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10月26日，雙流區(qū)五年級全體數(shù)學老師齊聚雙流區(qū)實驗小學，參加了以“小學數(shù)學導學單的設(shè)計與使用研究”為主題的全區(qū)五年級數(shù)學教研活動。

       本次教研活動由雙流區(qū)實驗小學的王忠濤老師、棠湖小學的宋仕成老師獻課。兩位老師分別上了《最大公因數(shù)》和《最小公倍數(shù)》的練習課。兩節(jié)課中，兩位老師都是借助導學單的形式，將學生所要學習的內(nèi)容具體的給與呈現(xiàn)，讓學生的練習有的放矢。兩節(jié)練習課，課堂教學的設(shè)計、題目的練習都需要具有很強的層次性。宋仕成老師的課堂，設(shè)計了求最大公因數(shù)的分類的環(huán)節(jié)，放手讓學生自己去進行分類，對于學生的分類，宋老師給與適當?shù)狞c評。從學生的后測來看，本節(jié)課的教學是有效的，學生能夠采用自己喜歡和擅長的方法來求出兩個數(shù)的最大公因數(shù)。王忠濤老師的課，更加緊湊，對于學生的不斷的追問，注重讓學生從頭到尾思考問題，理解整個問題的來龍去脈。同時，在王老師的課堂上，學生小組合作與小組匯報表現(xiàn)十分精彩，生生之間的不斷的質(zhì)疑，讓學生很好的達成了本節(jié)練習課的學習目的。兩節(jié)課各有所長。

       在議課評課的過程中，參會教師以學校為單位進行充分的討論后，梳理出對兩節(jié)課觀點和建議。多位老師各抒己見，談了對這兩節(jié)課的一些見解。接著雙流區(qū)研培中心小教室主任馮之剛老師對兩節(jié)課進行了精彩點評。同時針對練習課的導學單設(shè)計與使用為全區(qū)五年級數(shù)學老師作了細致的培訓。

       本次活動的最后，進行了數(shù)學教師思維能力提升訓練，老師們也像學生一樣經(jīng)歷了獨立思考、小組交流、集體匯報等環(huán)節(jié)，對于各個題目的講解，多位老師各抒己見。通過這次活動，老師們對于小學數(shù)學練習課導學單的設(shè)計與使用，有了更加深刻的認識，收獲頗豐。相信老師們一定會將本次研培活動的收獲應用到自己的教育教學實踐當中，提高課堂教學效率，促進學生更好地發(fā)展。