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2021年10月29日—31日，成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“溢融”家校共育課程之1—6年級(jí)家庭教育線上講座開講啦。本次主講嘉賓為雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)家庭教育指導(dǎo)與服務(wù)中心特邀專家曾蘇堯老師，實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體家長積極參與其中，在周末開啟之時(shí)，為了孩子們的成長攜手向前。

一年級(jí)：將愛建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上

一年級(jí)孩子入學(xué)已兩個(gè)月，但是，新生家長們和孩子們一樣，在入學(xué)適應(yīng)中，心存困惑。曾老師帶領(lǐng)大家從學(xué)習(xí)、情緒、社交、身體四大方面進(jìn)行交流指導(dǎo)。一年級(jí)重點(diǎn)需要關(guān)注什么？如何培養(yǎng)陽光的孩子？如何提高孩子的社交能力？如何讓孩子擁有更加健康的身體？一年級(jí)家長們?cè)诒敬沃v座中紛紛表示，收獲頗多，將專業(yè)的學(xué)習(xí)融入日常實(shí)踐，孩子們和家長們一定能更好地帶領(lǐng)孩子度過入學(xué)適應(yīng)期，

攜手共赴家校共育。

二年級(jí)、三年級(jí)：培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性

 曾老師從家長要關(guān)注孩子哪些方面的成長，談到哪種家庭教育方式更能激發(fā)主動(dòng)性，從培養(yǎng)孩子的成長型思維，談到如何教會(huì)孩子管理自己的學(xué)習(xí)。原來，固定型思維的人認(rèn)為，人的能力都是天生的，后天無法改變。而成長型思維的人則認(rèn)為，任何能力都可以通過后天努力來改變。所以，孩子們?cè)谧灾鞴芾韺W(xué)習(xí)中需要具備兩個(gè)關(guān)鍵能力，

那便是：會(huì)反思、會(huì)執(zhí)行。

四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)：青春期，不迷茫

 4—6年級(jí)的孩子們，部分已進(jìn)入青春期，怎樣和青春期的孩子有效溝通呢？在曾老師的分享中，家長們了解到，需要關(guān)注孩子發(fā)展的三個(gè)方面，需要了解四類家庭教育方式，才能做到和青春期孩子進(jìn)行有效溝通。在專業(yè)而詳實(shí)的可操作方法中，家長們紛紛感嘆，受益匪

淺。

   本次家校共育課程，通過對(duì)孩子們身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)發(fā)展的分析，以及可操作性的專業(yè)指導(dǎo)，和家長們交流的同時(shí)，也產(chǎn)生了教育思想的碰撞。讓我們共同努力，幫助孩子們?cè)诔砷L的道路上，走好第一步，走好每一步！