為切實(shí)推進(jìn)“雙減”工程,積極回應(yīng)民生需求,雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)在區(qū)教育局引領(lǐng)下,全力籌措、全面融通家校社優(yōu)質(zhì)資源,秉承“公益普惠、需求優(yōu)先、多元構(gòu)建、差異選擇”四大原則,努力為實(shí)小學(xué)生的身心發(fā)展、個(gè)性激揚(yáng)提供更加優(yōu)質(zhì)、更加靈活、更加自由的選擇空間和機(jī)會(huì),把“周六托管”開辟成潤(rùn)澤銀杏娃幸福成長(zhǎng)的樂(lè)學(xué)園。
3月5日,周末。明媚春光下的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里活力不減,在前期的大量調(diào)研和充分準(zhǔn)備之下,周末的托管帶著濃濃的暖意來(lái)了。
基礎(chǔ)托管有溫度
立足于家長(zhǎng)與學(xué)生的實(shí)際需求,立足于學(xué)生完成作業(yè)的基礎(chǔ)保障與興趣拓展,學(xué)校從“作業(yè)輔導(dǎo)”“閱讀提升”“特長(zhǎng)培養(yǎng)”等幾個(gè)方面科學(xué)地設(shè)置了“基礎(chǔ)保障課程”。讓課程走向立體多元,具體包括作業(yè)輔導(dǎo)和興趣培植(具體課程內(nèi)容見(jiàn)下表)。
類型 | 課 程 | 內(nèi) 容 |
基礎(chǔ)托管半日班 | 作業(yè)輔導(dǎo)課 | 指導(dǎo)、督促學(xué)生完成周末家庭作業(yè) |
興趣培植課 | 閱讀提升、體育鍛煉、影音鑒賞、國(guó)學(xué)欣賞、數(shù)學(xué)游戲 |
瞧,作業(yè)輔導(dǎo)課上,孩子們認(rèn)真完成作業(yè),老師針對(duì)性地解疑答惑,耐心細(xì)致地講解,讓一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)也變成了快樂(lè)的音符;靜心閱讀課中,孩子們手捧手本,讀得有滋有味,盡情地在書中徜徉;體育活動(dòng)中,孩子們生龍活虎,在老師的帶領(lǐng)下強(qiáng)身健體,讓操場(chǎng)也充滿了活力;音樂(lè)活動(dòng)中,孩子們或張開歌喉、歌聲嘹亮,或含情搖曳、舞姿優(yōu)美,或手握樂(lè)器、心情演繹;信息課堂上,孩子們利用鼠標(biāo)、鍵盤、屏幕充分感受課堂的快樂(lè)……
精品課程有光澤
為更好地滿足和發(fā)展學(xué)生的興趣需要,助力學(xué)生個(gè)性激揚(yáng),學(xué)校高舉“五育并舉”的教育理念,從“藝術(shù)審美”“強(qiáng)身健體”“科創(chuàng)勞技”“語(yǔ)言人文”等領(lǐng)域綜合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)師資開發(fā)75個(gè)課程學(xué)習(xí)班,包含跆拳道、中華舞獅、人工智能機(jī)器人、編程、定格實(shí)驗(yàn)室、財(cái)商素養(yǎng)課、注意力訓(xùn)練等,孩子們?cè)谡n堂上或自主探索,或小組合作……
周末春光無(wú)限好,校園新景暖人心。學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)守教育的初心,牢記黨和政府的囑托,把周末托管工作建成家長(zhǎng)和學(xué)生期待和信任的幸福地帶,讓教育更加充滿溫情,充滿力量!