春之美,在于積蓄與煥發(fā);教之美,在于鉆研與提升。2023年4月27日上午,劉旭工作室迎來了芳菲四月的最后一次研討活動(dòng)。本次活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié):說課和上課。
首先,劉旭工作室兩位學(xué)員老師進(jìn)行了說課。李嘉芮老師展開了題為《繪畫作品中的勞動(dòng)者》說課環(huán)節(jié)。李老師從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程以及說板書設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了說課。李老師以緊湊的教學(xué)環(huán)節(jié),清晰的教學(xué)思路對(duì)本堂課進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)。郭欣媛老師則展開了題為《漂亮的瓶子》的說課。郭老師以簡(jiǎn)潔明了的語言從教材、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)來交流本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)。隨后,劉旭老師針對(duì)兩位美術(shù)老師的說課環(huán)節(jié)提出了疑問與建議。
緊接著,賴文靜老師進(jìn)行了小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字5《動(dòng)物兒歌》的上課。賴?yán)蠋煹恼n堂創(chuàng)設(shè)了“動(dòng)物王國(guó)開聯(lián)歡會(huì)”的情境,設(shè)計(jì)了形式多樣的任務(wù)活動(dòng),成功抓住了小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的注意力與興趣點(diǎn)。整堂課氣氛活躍,環(huán)環(huán)相扣,重難點(diǎn)突出,讓孩子們?cè)谟螒蚧?、活?dòng)化的學(xué)習(xí)環(huán)境中認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)形聲字“形旁表義,聲旁表音”的構(gòu)字特點(diǎn),從而激發(fā)學(xué)生們的識(shí)字興趣,習(xí)得自主識(shí)字的方法。
最后,工作室的老師們就本堂課凸顯出的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行了評(píng)課、議課。老師們一致認(rèn)為,本堂課的教學(xué)活動(dòng)符合小學(xué)低段學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),學(xué)生參與度高;對(duì)于形聲字知識(shí)點(diǎn)的處理循序漸進(jìn)。與此同時(shí),老師們對(duì)本堂課提出以下建議:其一,對(duì)于兒歌的整體朗讀時(shí)間有限,孩子們朗讀訓(xùn)練不到位;其二,應(yīng)當(dāng)給予孩子更多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間;其三,教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)具有針對(duì)性和指向性,不做無意義的評(píng)價(jià)活動(dòng)。
磨礪中成長(zhǎng),研討中提升。教育長(zhǎng)路漫漫,唯有不斷進(jìn)取,初心皆可安。工作室的老師們?cè)谝淮未蔚难杏懼?,定?huì)收獲不同視角的“教育指明燈”,指引大家一路修行,一路成長(zhǎng)。