高山仰止，方知才疏學(xué)淺，三人同行，始覺(jué)左右為師。8月24日上午9時(shí)，伴著明亮又耀眼的陽(yáng)光，成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)新教師“家校共同體建設(shè)”培訓(xùn)課程拉開(kāi)帷幕。
心橋同構(gòu)，知家校聯(lián)系之法
家訪是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一座橋梁。為了進(jìn)一步促進(jìn)家庭和學(xué)校的有效銜接，健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，德育處副主任侯志鵬以《家校協(xié)同 以愛(ài)喚愛(ài)》為主題，對(duì)學(xué)校家訪規(guī)程作專(zhuān)題分享。
侯主任從家訪需遵守的三大原則入手，具體指導(dǎo)了家訪的相關(guān)要求及流程，并結(jié)合實(shí)際案例詳細(xì)說(shuō)明了九類(lèi)重點(diǎn)關(guān)愛(ài)學(xué)生的家訪注意事項(xiàng)，為新教師們接下來(lái)的家訪工作提供了具體實(shí)施路徑和方法指導(dǎo)。
深度解讀，明家校溝通之藝
時(shí)序更替，夢(mèng)想前進(jìn)。為幫助新教師能規(guī)范、專(zhuān)業(yè)進(jìn)行家校溝通，提高家校共育實(shí)效，成都市雙流區(qū)名班主任工作室導(dǎo)師李琴以《有效溝通，打造家校共育共同體》為題，為老師們的成長(zhǎng)插上了騰飛的翅膀。
李老師圍繞家校溝通的重要性、家校溝通的積極因素和消極因素、家校溝通的策略幾方面展開(kāi)講解，引導(dǎo)新老師們學(xué)會(huì)如何打造“家校教育共同體”，并著重強(qiáng)調(diào)了家校溝通的“五不要”準(zhǔn)則。
隨后，新教師們結(jié)合培訓(xùn)所得開(kāi)展小組合作，完成一份家長(zhǎng)會(huì)方案，并模擬家長(zhǎng)會(huì)。培訓(xùn)+實(shí)操訓(xùn)練，新教師們對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施有了新的收獲。
團(tuán)輔活動(dòng)，提升教師團(tuán)體凝聚力
和上午緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)不同，下午整個(gè)培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)充滿了歡聲笑語(yǔ)，到底發(fā)生了什么呢？原來(lái)學(xué)校為了緩解新老師們的壓力，請(qǐng)來(lái)了小圓桌心理咨詢的孫鳳晨老師對(duì)老師們進(jìn)行心理團(tuán)輔——通過(guò)“你抓我逃”、有趣的自我介紹、默契大考驗(yàn)、人像速畫(huà)和“鹽”說(shuō)新學(xué)期五個(gè)活動(dòng)讓老師們更加了解彼此，拉進(jìn)了彼此之間的距離，老師們的友誼從此時(shí)開(kāi)始更加深刻。
專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)+團(tuán)輔活動(dòng)，不僅緩解了老師們的壓力，也讓老師們更有信心應(yīng)對(duì)新學(xué)期的工作。相信老師們一定會(huì)以更從容的心態(tài)，更專(zhuān)業(yè)的方式迎接新的挑戰(zhàn)！
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2024年9月27日 星期五