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2023年11月15日下午，初冬和煦的陽(yáng)光灑向綠蔭操場(chǎng)，少年的朝氣洋溢整個(gè)校園。遼寧省大連市高新區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)研修班學(xué)員來(lái)到成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)交流訪學(xué)，學(xué)校數(shù)學(xué)組為來(lái)賓們呈現(xiàn)“高品質(zhì)學(xué)校視域下的教研方式變革研討活動(dòng)”，活動(dòng)由胡偉副校長(zhǎng)主持，閆瑾校長(zhǎng)、龔啟成副校長(zhǎng)全程參與本次活動(dòng)。

來(lái)訪的校長(zhǎng)們深度體驗(yàn)了“樂(lè)思數(shù)學(xué)”教學(xué)主張之下的全景式教研活動(dòng)。五年級(jí)王晨園老師和五年級(jí)11班的孩子們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)《找最小公倍數(shù)》一課，五年級(jí)教研組老師坐到學(xué)生中間聽(tīng)課，帶參觀學(xué)習(xí)團(tuán)的校長(zhǎng)們沉浸式體驗(yàn)學(xué)校的日常教研活動(dòng)。首先王老師通過(guò)搶紅包的游戲引入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在游戲中引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察、用數(shù)學(xué)的思維分析，讓孩子們發(fā)現(xiàn)不同紅包編號(hào)的數(shù)據(jù)特點(diǎn)與紅包金額之間的聯(lián)系。通過(guò)層層深入的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生充分經(jīng)歷了公倍數(shù)、最小公倍數(shù)概念形成的過(guò)程。在觀察中，學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考、小組合作等方式發(fā)現(xiàn)兩數(shù)之間的關(guān)系，進(jìn)而探索尋找最小公倍數(shù)的方法。通過(guò)列舉，學(xué)生掌握了求最小公倍數(shù)的方法；通過(guò)討論研究，又得到了可以采用“小數(shù)擴(kuò)倍法”“大數(shù)擴(kuò)倍法”來(lái)優(yōu)化求法。本堂課通過(guò)王老師環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，進(jìn)而用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，在學(xué)習(xí)了“公倍數(shù)”等概念后，又能夠用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。對(duì)于練習(xí)的設(shè)計(jì)，王老師更是將生活與數(shù)學(xué)緊密的聯(lián)系在一起，在飽滿而豐富的概念教學(xué)之下，王老師設(shè)計(jì)了一道具有生長(zhǎng)性的練習(xí)題，在求公倍數(shù)的基礎(chǔ)上增加數(shù)量限制、給出“少幾人”和“多幾人”的條件，讓孩子在公倍數(shù)的知識(shí)中進(jìn)一步成長(zhǎng)。

這堂課在學(xué)生的你一言我一語(yǔ)中深刻地認(rèn)識(shí)了“最小公倍數(shù)”，王老師時(shí)刻關(guān)注孩子的思維發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)質(zhì)疑、樂(lè)探究、樂(lè)表達(dá)，引導(dǎo)孩子們感受只要能用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，生活中處處都有數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了學(xué)校樂(lè)思數(shù)學(xué)教學(xué)主張。

觀課結(jié)束后，聽(tīng)課老師和在場(chǎng)校長(zhǎng)團(tuán)老師們意猶未盡，沉浸在王老師的課堂魅力之中。在胡偉副校長(zhǎng)的組織下，觀課老師們開(kāi)始通過(guò)觀課量表進(jìn)行議課，分別從任務(wù)投放、時(shí)間計(jì)量、單生問(wèn)答、小組合作、游離狀態(tài)、作品分析等六個(gè)方面對(duì)課堂進(jìn)行了剖析，觀課老師們根據(jù)自己在課堂上觀察到的現(xiàn)象，分析其存在的原因，并根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)情等提出改進(jìn)建議，向遼寧團(tuán)的老師們展現(xiàn)了一場(chǎng)以樂(lè)思數(shù)學(xué)為起點(diǎn)，以基于課堂觀察的實(shí)證教學(xué)研究為主線，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展為目的的精彩紛呈的教研活動(dòng)。

最后，課教處王曉露主任為來(lái)賓帶來(lái)《基于課堂觀察的校本教研》專題講座，王主任從學(xué)校教學(xué)規(guī)程和教研規(guī)程為大家詳細(xì)介紹了基于課堂觀察的校本教研方式變革。來(lái)訪的校長(zhǎng)們對(duì)本次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)雙流實(shí)小毫無(wú)保留地共享教研變革方式和教育改革成果表示了誠(chéng)摯的感謝，并期待未來(lái)能有更多更深入的交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。