為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神和習(xí)近平總書記第二十屆中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神，及時(shí)交流總結(jié)中外人文交流教育實(shí)驗(yàn)區(qū)2023年工作情況，對(duì)2024年實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)工作進(jìn)行研究部署，持續(xù)推動(dòng)中外人文交流特色學(xué)校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施工作取得新實(shí)效，教育部中外人文交流中心12月15日在成都舉辦2023中外人文交流教育實(shí)驗(yàn)區(qū)工作交流暨推進(jìn)會(huì)。
成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為中外人文交流教育實(shí)驗(yàn)區(qū)點(diǎn)位學(xué)校，承擔(dān)《國(guó)際友好學(xué)校中文教學(xué)支持》項(xiàng)目專題交流會(huì)?，F(xiàn)場(chǎng)參會(huì)的嘉賓有：教育部中外人文交流中心綜合辦公室主任張學(xué)仁、教育部中外人文交流中心重大項(xiàng)目與活動(dòng)處副處長(zhǎng)鐘詠、教育部中外人文交流中心專家指導(dǎo)委員會(huì)成員、浙江大學(xué)教育學(xué)院教授吳雪萍、教育部中外人文交流中心專家指導(dǎo)委員會(huì)成員、成都市教育對(duì)外交流中心特聘專家李全、成都市雙流區(qū)教育局黨組成員、副局長(zhǎng)劉宗安，以及青島、重慶、深圳、廣州、武漢、成都各級(jí)教育主管部門和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。
成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)龔啟成副校長(zhǎng)向嘉賓們介紹了學(xué)校文化和教學(xué)理念，帶領(lǐng)嘉賓們參觀了我校文化石、世界之窗電梯墻。
溢雅樓的墨香書房里，美術(shù)組鐘小敏、馬笑睿老師向嘉賓們逐一介紹了我校師生的藝術(shù)作品。
百草園中，我校講解員張瀚尹老師向嘉賓們講述了老師們?cè)阢y杏樹下的故事，還有溢創(chuàng)樓里《野小子》舞團(tuán)的碩果累累。
在溢真樓四樓校史館，閆瑾校長(zhǎng)向嘉賓介紹了學(xué)校幸福教育的辦學(xué)追尋和歷史沿革。
在溢真樓六樓，鄧麗老師和四年級(jí)九班的孩子們帶來(lái)了一堂國(guó)際理解教育滲透課《碰撞智慧 綻放火花——走進(jìn)中外寓言》。
鄧?yán)蠋熡伞锻鲅蜓a(bǔ)牢》視頻導(dǎo)入，激發(fā)孩子們閱讀寓言的興趣，引導(dǎo)孩子們走進(jìn)四則寓言《曹沖稱象》《獅子和老鼠》《鐵杵成針》《龜兔賽跑》。在讀懂故事內(nèi)容，明白寓意后，鄧?yán)蠋熞龑?dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)中外寓言的不同之處，并追尋不同背后的原因，讓孩子們的理解、思辨能力在對(duì)比統(tǒng)整中得以提升，更感受到了不同國(guó)家，不同文化，不同的創(chuàng)作背景，其寓言表達(dá)方式的不同，拓展了孩子們的國(guó)際視野，提升了孩子們的全球公民素養(yǎng)。
課堂的最后，鄧?yán)蠋煂⑺拇笤⒀缘钠渌就扑]給孩子們閱讀，請(qǐng)孩子們將自己喜歡的寓言寫在書簽上，為下學(xué)期與法國(guó)小朋友的交流做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生努力成為具有國(guó)際視野的新時(shí)代兒童。
課后，鄧麗老師從“文化因多元而精彩，生命因悅納而共榮”的主題入手，就學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、問(wèn)題與反思，四個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課分享。國(guó)際多元的起點(diǎn)在于理解。只有真正理解不同文化之間的差異和特點(diǎn)，才能夠更好地尊重和欣賞不同的文化。
教育部中外人文交流中心專家指導(dǎo)委員會(huì)成員、浙江大學(xué)教育學(xué)院吳雪萍教授對(duì)鄧?yán)蠋煹恼n作出了高度的評(píng)價(jià)：上得好、說(shuō)得好。
吳教授分析了五個(gè)“好”：一是好在“理念”，鄧?yán)蠋煹恼n有機(jī)地融入到了語(yǔ)文教學(xué)中；二是好在“目標(biāo)”，目標(biāo)明確的課才真正具有精準(zhǔn)教學(xué)的意義，才是輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的課堂；三是好在“內(nèi)容”，合適的內(nèi)容用適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)進(jìn)行滲透才更適合國(guó)際理解；四是好在“方法”，鄧?yán)蠋煹膯l(fā)式教學(xué)，課堂自然滲透國(guó)際理解教育，啟發(fā)學(xué)生思維，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；五是好在“效果”，鄧?yán)蠋熣n堂中對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)促進(jìn)了學(xué)生跨文化溝通交流，培養(yǎng)了學(xué)生們的國(guó)際視野。
最后，吳教授再次肯定了本堂課目標(biāo)的達(dá)成，認(rèn)為本課真正實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科滲透國(guó)際理解，盛贊了雙流實(shí)小這一年展開的多姿多彩的國(guó)際交流活動(dòng)，在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的教師、學(xué)生都具有滿滿的幸福感。吳教授高度肯定雙流實(shí)小開展的中外人文交流活動(dòng)，認(rèn)為這些活動(dòng)都為培養(yǎng)面向未來(lái)的、具有國(guó)際視野、家國(guó)情懷和全球勝任力人才做出積極貢獻(xiàn)。
教育部中外人文交流中心專家指導(dǎo)委員會(huì)成員、成都市教育對(duì)外交流中心李全書記對(duì)《碰撞智慧 綻放火花——走進(jìn)中外寓言》進(jìn)行點(diǎn)評(píng)時(shí)指出：本節(jié)課以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，體現(xiàn)探索、合作、自主，用國(guó)際理解撬動(dòng)課程改革；融入式進(jìn)行國(guó)際理解學(xué)科滲透，將語(yǔ)文學(xué)科有機(jī)融入。建議今后在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)上面要體現(xiàn)素養(yǎng)導(dǎo)向，從語(yǔ)文的語(yǔ)言能力、語(yǔ)文邏輯思維展開；課程后，學(xué)生的所思、所想、所達(dá)后還要看到學(xué)生用國(guó)際視野做事情，對(duì)價(jià)值觀和思維方式的提高要更可視化；說(shuō)課可以更多從設(shè)計(jì)課的心路歷程展開，從整合式到融入式的變化也是老師國(guó)際理解力提高的歷程。
成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)閆瑾校長(zhǎng)做《國(guó)際友好學(xué)校中文教學(xué)支持》項(xiàng)目匯報(bào)。閆校長(zhǎng)從“因需而立——尋找方向和思路”、“五共策略——解決過(guò)程和方法”、“多元發(fā)展——盤點(diǎn)成效與收獲”、“出發(fā)在即——反思當(dāng)下和未來(lái)”四個(gè)方面做了介紹，向現(xiàn)場(chǎng)嘉賓們展示了我校“中泰語(yǔ)言學(xué)習(xí)伙伴”項(xiàng)目前期教材、師資準(zhǔn)備，過(guò)程中的學(xué)習(xí)，項(xiàng)目結(jié)業(yè)工作，并就校本教材《走進(jìn)成都》未來(lái)的改編、改版計(jì)劃做了分享。
教育部中外人文交流中心綜合辦公室張學(xué)仁主任在總結(jié)發(fā)言中，指出成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“一個(gè)都不少”的辦學(xué)理念與“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”是一脈相承，并高度肯定學(xué)校開放式的教學(xué)：開放式棋臺(tái)、開放式圖書館、開放式課堂。張主任也對(duì)中外人文交流工作提出希望：人文交流工作不是一個(gè)人、兩個(gè)人、一個(gè)中心就能做好的。人文交流中心就是一個(gè)大平臺(tái)，我們要把交流項(xiàng)目做好，吸引更多的學(xué)校、機(jī)構(gòu)參與，共同做好人文交流工作。張主任勉勵(lì)老師們將今天所學(xué)的人文交流知識(shí)融入到具體工作，培養(yǎng)更多的具有國(guó)際視野、中國(guó)情懷的時(shí)代少年。
法語(yǔ)表演班的孩子們?yōu)榇蠹艺故痉ㄕZ(yǔ)歌曲《世界屬于你》。在孩子們天籟般的童聲中，本次項(xiàng)目專題交流會(huì)圓滿結(jié)束。
成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為中外人文交流教育實(shí)驗(yàn)區(qū)點(diǎn)位學(xué)校，未來(lái)將在各級(jí)教育部門和人文交流中心指導(dǎo)下，繼續(xù)秉承“面向世界、開放辦學(xué)”的思想，在以培養(yǎng)具有“豐沛學(xué)習(xí)力、真誠(chéng)協(xié)同力、融通適應(yīng)力、靈動(dòng)創(chuàng)造力的具有國(guó)際視野的現(xiàn)代幸福學(xué)生”的育人目標(biāo)下，積極利用和整合優(yōu)質(zhì)資源，開發(fā)國(guó)際理解課程，拓展國(guó)際交流空間。
聯(lián)系我們
發(fā)文
2024年10月25日 星期五