2024年5月17日，成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)攜手四川大學(xué)心理健康教育團(tuán)隊(duì)，為四年級的同學(xué)們精心策劃了一場以“人際交往”與“團(tuán)結(jié)協(xié)作”為核心的心理團(tuán)輔活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在通過一系列兼具趣味性和教育性的互動(dòng)游戲，提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，并增強(qiáng)他們的人際溝通與交流技巧。
活動(dòng)伊始，同學(xué)們一到達(dá)操場，便迫不及待地投入到多樣化的團(tuán)隊(duì)游戲中。
在“共繪夢想”環(huán)節(jié)，同學(xué)們分組合作，用畫筆揮灑創(chuàng)意，將各自的情感與想象融入畫布，共同創(chuàng)作出了一幅幅充滿默契與理解的畫作。
這不僅是一次藝術(shù)的交流，更是心靈深處的對話，讓同學(xué)們深切感受到了彼此間的默契與理解。
在“擊鼓傳花”游戲中，同學(xué)們在激動(dòng)人心的鼓聲和歡聲笑語里傳遞著歡樂與緊張。每當(dāng)鼓聲突然停止，接到“花”的同學(xué)便勇敢地面對一個(gè)即興的挑戰(zhàn)。
這個(gè)游戲不僅鍛煉了同學(xué)們的反應(yīng)速度和應(yīng)變能力，更重要的是讓他們懂得了在團(tuán)隊(duì)中相互支持、共同面對挑戰(zhàn)的重要性。
“坐地起身”的挑戰(zhàn)中，同學(xué)們背靠背地坐在地上，借助團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，共同努力起身。這一過程中，他們深刻體會到了合作的重要性，學(xué)會了信任與依賴，收獲了深厚的友誼。
而“心有千千結(jié)（解手鏈）”游戲則考驗(yàn)了同學(xué)們的智慧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。他們手拉手形成復(fù)雜的“手鏈”，通過智慧和協(xié)作解開“手鏈”，充分展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量。這個(gè)游戲讓同學(xué)們學(xué)會了在面對困難時(shí)不退縮、不放棄，更加珍惜與團(tuán)隊(duì)成員之間的友誼。
“心心相?。ū硨Ρ硦A球）”游戲中，同學(xué)們兩兩一組，背對背夾住氣球，通過默契的移動(dòng)，成功將氣球運(yùn)送至目的地。這一過程中，他們學(xué)會了如何與隊(duì)友保持同步、相互支持，提高了相互之間的默契度。
而“傳遞呼啦圈”游戲則展現(xiàn)了同學(xué)們出色的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和反應(yīng)能力，同時(shí)也加深了彼此之間的友誼。
整個(gè)操場上，不同班級的活動(dòng)交織在一起，形成了一幅幅生動(dòng)的畫面。同學(xué)們在參與游戲的過程中，不僅鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還促進(jìn)了心理成長，增進(jìn)了彼此間的友誼。
雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與四川大學(xué)心理健康教育團(tuán)隊(duì)共同策劃的此次戶外心理團(tuán)輔活動(dòng)作為五月心理健康月的重要組成部分，為同學(xué)們的心理健康發(fā)展注入了新的活力，也為他們的校園生活增添了更多色彩。
本次心理健康的團(tuán)輔活動(dòng)不僅是我?！耙纭ば摹毙挠n程理念的一次生動(dòng)實(shí)踐，更是我們致力于學(xué)生心理健康成長的堅(jiān)定步伐。未來，我們將繼續(xù)秉承“溢·心”心育課程理念，不斷探索和創(chuàng)新，為學(xué)生的心理健康成長貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。
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2024年10月24日 星期四