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六月的鮮花，爭奇斗艷；六月的銀杏，青蔥翠綠；六月的陽光，灑滿莘莘學子追逐詩和遠方的夢想；六月的校園，鐫刻著走向成熟的腳印。

伴隨著一年一度高考的華麗落幕，中小學校園里也陸續(xù)展開了對學生學業(yè)質量進行的檢測與評價工作。6月8日上午，雙流區(qū)實驗小學第四屆學生學業(yè)質量檢測——“開心闖關游”又一次開始。這是學校深推課程改革，聚焦學科核心素養(yǎng)，落地學生多元評價的序列化行動。早上九點，全校1-3年級的學生在老師和家長志愿者的帶領下，手執(zhí)闖關卡，排著整齊有序隊伍分赴到有語文、數學、英語三個學科下設的闖關區(qū)進行闖關活動。本次闖關主要考察學生在語文、數學、英語三門基礎性學科中的知識習得和能力達成情況。語文主要通過“識字（識詞）、朗讀、背誦、口語表達”四個方面的關鍵能力檢測學生語文學習；數學主要通過快速計算、走數字迷宮、站位辨方向、測量與稱重等形式考察學生的空間想象、邏輯思考和數感；英語則通過詞句朗讀、課本表演、情景對話等方式考察學生的英語口語表達能力和團隊合作能力。為考察學生學科綜合素養(yǎng)而設定的“學習小達人”闖關項目，則通過學科整合的方式，將美術、科學、課外閱讀、數學、語文等學科進行創(chuàng)意融合，通過“畫一畫、說一說、擺一擺、做一做、撥一撥”等生動活潑的形式考察學生綜合素養(yǎng)。

雙流區(qū)實驗小學的學生學業(yè)質量檢測，自2015年開始著力探索“1+x”的評價模式，不斷將孩子的成長置放在全面、科學的軌道上，在創(chuàng)意開發(fā)評價工具，科學設定評價內容上不斷進步，力求貼近兒童的身心特點，遵循兒童學習科學規(guī)律，切實關注兒童學科核心素養(yǎng)的有效達成，讓每一個孩子都能在實現超越自我的現實中精彩綻放和幸福成長！

親臨闖關現場的家長志愿者們不斷用手機拍攝下孩子闖關的難忘瞬間，欣喜與激動洋溢在他們的臉上?？粗⒆觽儾粩嗟貜囊粋€個關口蹦跳而出，家長們紛紛表示：雙流實小才是真正的素質教育之地！讓孩子們從繁重的學業(yè)負擔中解脫出來，用富有童趣的形式檢測孩子的學習，對孩子來講是快樂的，更是幸福的。

是的，每一個孩子的成長都是不可復制的，每一個生命都有屬于自己獨特的美麗。豐滿的人生需要用豐富的體驗來裝扮，豐厚的學科素養(yǎng)需要從根部澆灌多重營養(yǎng)。落地核心素養(yǎng)，探索多元評價，助力兒童成長，雙流實小正在堅實前進！