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2018年9月11日下午,雙流區(qū)實驗小學全體數(shù)學老師齊聚學校多媒體教室，開展了“樂思數(shù)學”課程教學研討會，本次教研活動由教導處胡偉老師主持，特別邀請省教育科學研究院研究員周林專家為老師們作專題講座。

周林主任的專題講座主要從“什么是課堂”、“變革教研方式”和“活動經(jīng)驗的分析”等方面展開。關(guān)于什么是課堂，周林主任深刻揭示了課堂的本質(zhì)：課堂是學生發(fā)生真正學習活動的場所。他通過剛加入雙流實小一年的牛得青老師的轉(zhuǎn)變過程，向大家講述了課堂中教與學的關(guān)系。課堂上要讓學習活動真正發(fā)生，教師要特別關(guān)注學習活動的內(nèi)容、學習活動的方式、學習活動的資源和學習活動的目標等方面。

談到校本教研，可能有老師認為就是聽聽課、評評課或是讀讀教材，而周林主任明確指出，一所學校改革的新任務(wù)就是要開發(fā)具體而有效的學習活動樣態(tài)，要借助四大活動“感性操作體驗、模仿、創(chuàng)造性表達、交流討論”豐富學習者的生命歷程。近幾年，雙流實小在周林主任的指導下，努力變革教研方式。我們提倡聽課時，老師帶著任務(wù)分工，坐到學生中去觀察課堂上到底發(fā)生了什么。在議課時，老師們一定是先匯報課堂上觀察到的現(xiàn)象，再由課堂現(xiàn)象分析現(xiàn)象背后的原因。這樣的教研才能開發(fā)出具體而有效的學習活動樣態(tài)！

在專家的引領(lǐng)下，雙流實小涌現(xiàn)出了一大批具有學習活動新樣態(tài)的課堂，周主任指出這些老師們的課堂都有一個共同的特點：重視學生“學習活動經(jīng)驗”的積累。比如，鐘洪艷老師教學數(shù)數(shù)的課堂上，讓學生用不同的方式數(shù)小棒，積累豐富的感性操作活動經(jīng)驗。再如，帥容智老師鼓勵學生“說數(shù)學”，積累創(chuàng)造性數(shù)學表達的活動經(jīng)驗。還有徐林、周彬、曾鑫等等老師的課堂，我們都深信不疑周主任的觀點：有活動才能有發(fā)展，有什么樣的活動就有什么樣的發(fā)展！

聆聽完培訓之后，胡偉老師談了自己的收獲與思考。最后，胡老師結(jié)合本學期“樂思數(shù)學”課題研究的具體要求做了說明，并對近期教育教學教研活動做了安排。

新的學期，雙流實小“樂思數(shù)學”將在專家的引領(lǐng)下，再出發(fā)！