奧地利著名音樂家海頓曾說：“藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量?！?/p>
在新冠肺炎的居家防疫期間，雙流實(shí)小人也從藝術(shù)中得到鼓舞，攢聚起“戰(zhàn)疫”必勝的信念和力量。
寒假期間，正值新冠肺炎肆虐之時(shí)，雙流實(shí)小五年級(jí)七班黎思彤作詞、向元林老師譜曲寫成的歌曲《憶武漢》，用音樂表達(dá)了“武漢加油”的美好祝愿；五年級(jí)七班鄧思遠(yuǎn)作詞、向元林老師作曲的《假如》，則孕育著戰(zhàn)疫必勝的決心和未來美好生活的向往。
且聽歌吟——
憶武漢
黎思彤 原詞
向元林 曲
當(dāng)病魔在橫行，
春天不回來，
團(tuán)圓時(shí)光，也變得空白。
天空一片陰霾，
大地處處悲哀，
鮮花遲遲不開，
人們笑容不在。
啊!武漢!
啊!武漢!
眾志成城，為你守候!
在遠(yuǎn)方為你掛牽!
啊!武漢!啊!武漢!
寒冷冬天必將走遠(yuǎn)，
歸來又是春天!
寒冷冬天必將走遠(yuǎn)，
歸來又是春天!
且聽歌吟——
假如
鄧思遠(yuǎn) 詞
向元林 曲
A1假如我是一塊橡皮，一塊潔白的橡皮，
我會(huì)努力擦去,
擦去一切皇冠狀的東西，
白:讓病魔在這個(gè)世界消失，沒有蹤跡!
呼!讓病魔消失，沒有蹤跡!
A2
假如我是一支蠟筆，
一支神奇的蠟筆，
我會(huì)用我的身軀,
勾勒中國(guó)年該有的痕跡，
白:讓團(tuán)圓在這個(gè)春天到來，快樂無比!
呼!讓團(tuán)圓到來，快樂無比!
B1啦.......
啦.......
啦.......
啦.......
C1:說唱:
我勾勒的圖畫，
合家團(tuán)圓，
暖暖的炊煙，
孩子眼神潺潺，
美味的年夜飯，
彩色的煙花，
火紅的燈籠，
長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭炮一串串。
親朋和好友來相見，
這才是幸福的中國(guó)年，
幸福的中國(guó)年。
A3
假如我是一滴眼淚,
一滴善良的眼淚,
我會(huì)悄悄融進(jìn),
融進(jìn)病魔心房，
讓他感動(dòng)。
白:讓病魔和人類,
架一座紅五彩繽紛,
呼!
這一座彩虹五彩繽紛!
A4
假如我是一縷陽光,
一縷金色的陽光,
我會(huì)暖暖照在,
照在病魔身上讓他變樣!白:
讓病魔不再肆虐-變一頂皇冠,閃閃發(fā)光!
呼!這一頂皇冠閃閃發(fā)光!
B2啦.......
啦.......
啦.......
啦.......
C2:說唱:
Saygoodbye，跟病魔說再見!
燦爛的陽光，和風(fēng)細(xì)雨拂面，又一個(gè)好春天!
街上的人們笑語連連，歡樂的歌聲飛上天，
讓我們來把病魔戰(zhàn)!
最后的勝利必實(shí)現(xiàn)!
勝利必實(shí)現(xiàn)!
2月17日，延期開學(xué)，實(shí)小的孩子們正式開始居家學(xué)習(xí)。怎么讓孩子們?cè)诩乙彩艿剿囆g(shù)的熏陶，怎么讓音樂給予他們抗疫的力量？實(shí)小的音樂老師們規(guī)劃并制作了三期“空中音樂課堂”，向全校學(xué)生發(fā)布倡議書，并從律動(dòng)、發(fā)聲練習(xí)、音樂欣賞、器樂演奏、拓展活動(dòng)等方面多角度設(shè)計(jì)音樂學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓孩子們跟著“空中音樂課堂”學(xué)起來、跳起來、唱起來、吹起來！
同學(xué)們不僅認(rèn)真按照“空中音樂課堂”的要求認(rèn)真做好音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)，還堅(jiān)持進(jìn)行音樂特長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。看，他們認(rèn)真的樣子多美好——
柏拉圖曾說：“音樂教育除了非常注重道德和社會(huì)目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。”
雙流實(shí)小的音樂老師們也希望在音樂的指引下，實(shí)小幸福銀杏娃們成長(zhǎng)為最美的樣子！
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2024年10月24日 星期四