2021年5月25日下午，雙流區(qū)小學(xué)隨班就讀教育教學(xué)研討活動在黃甲小學(xué)舉行。我校田玲麗和胥艷兩位隨班就讀的老師參加了此次研討會，其中田玲麗老師還給黃甲小學(xué)3年級1班的孩子們帶來了啟迪智慧的精彩一課《漏》。這節(jié)課，田老師精心設(shè)計，精巧調(diào)撥，孩子們參與積極，思維活躍。整節(jié)課靈動有趣，把在場的老師都帶進了一個有趣味濃濃的民間故事中，也讓我們認識了一個特別的她——寒寒。
本課主要學(xué)習(xí)目標(biāo)是復(fù)述故事，田老師開課直入主題，在抽生讀課題環(huán)節(jié)，田老師給了寒寒展示的機會，寒寒能夠大聲且較準(zhǔn)確地讀出課題。接著通過文中的重點生字詞引導(dǎo)學(xué)生概括故事大意，然后層層深入，引導(dǎo)孩子找到故事中有趣的地方，在出示自學(xué)提示后，田老師很自然地走到寒寒身邊，看到她在這個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)有了困難，田老師給予了無聲地幫助，教她勾畫朗讀，她的臉上頓時露出了自信的笑容。
在交流匯報中，田老師采用了多種形式的朗讀：帶著體會讀，邀請同桌一起讀，全班一起讀等。課堂上有讀有悟，讓孩子們暢游在民間故事中，個個學(xué)習(xí)熱情極高，認真又自信。學(xué)完3-9自然段后，田老師巧妙地通過視頻教給孩子復(fù)述故事的方法，她讓孩子們仔細傾聽觀察，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)藏在其中的復(fù)述技巧。提煉出方法后，再讓孩子們用上這些方法練習(xí)復(fù)述剩下的幾個故事。寒寒在這個環(huán)節(jié)中能聽懂老師的指令，但要完成和普通孩子一樣的學(xué)習(xí)任務(wù)顯得困難，所以老師送給他一份“私人訂制”的學(xué)習(xí)單，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)項目。在老師和助學(xué)伙伴的幫助下，寒寒能夠簡單復(fù)述一個片段了！
整節(jié)課田老師通過不露痕跡地關(guān)注，給予寒寒學(xué)習(xí)上真正的幫助，不正是“心中有，眼中無”的體現(xiàn)嗎？
課后是評課、議課環(huán)節(jié)。各個學(xué)校的老師們暢所欲言，積極將自己在本次課上看到、想到的分享給大家，老師們紛紛表示觀摩這節(jié)課，得到很多收獲，受到很大啟發(fā)，對自己的隨班就讀教學(xué)有很大的幫助。
最后，雙流區(qū)教科院小學(xué)特殊教育的彭文平教研員對田玲麗老師的課也給予了高度評價。針對隨班就讀的學(xué)生，彭老師還做了——《心中有，眼中無》的專題講座。她認為隨班就讀的老師的師德都是很高的，才能在班級中欣然接納這一群不一樣的孩子。同時，在平常的教學(xué)中要做到心中有，眼中無，于細微處對隨班就讀學(xué)生提供關(guān)懷和指導(dǎo)。她還從專業(yè)的角度分享了不同類型障礙的孩子采取什么方法來引導(dǎo)他們。
時光飛逝，不知不覺，活動就在意猶未盡中結(jié)束了。今天的活動我們收獲滿滿。帶著新的思考，我們將繼續(xù)出發(fā)，讓百花園中那一朵特別的花開得更艷、更美！
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2024年10月24日 星期四