2021年10月22日，成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)“學(xué)科帶頭人領(lǐng)航工程”暨一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)在雙流實(shí)小英語(yǔ)組長(zhǎng)曾倩的主持下如期舉行。本次活動(dòng)圍繞一年級(jí)英語(yǔ)高效課堂和班級(jí)常規(guī)管理兩個(gè)方面展開(kāi)。雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)祝波親臨本次活動(dòng)進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)。成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)成員學(xué)校英語(yǔ)老師參與本次活動(dòng)。
活動(dòng)中，雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳靜老師和一年級(jí)15班的孩子們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)現(xiàn)場(chǎng)課——《Module6 Unit1 What’s this?》。課堂伊始，陳老師就由一首節(jié)奏歡快、主題明確的英語(yǔ)兒歌《What’s this？》進(jìn)行熱身。一年級(jí)的孩子們很快便在歡快的韻動(dòng)中，融入了英語(yǔ)課堂中。
課堂活動(dòng)形式豐富，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚。陳老師采用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲活動(dòng)貫穿整堂課。首先，用“Magic box” 的游戲活動(dòng)，讓孩子們“touch and say”，引出新知。采用“大小聲”、“亮眼睛”等游戲操練新單詞，讓孩子們從音形義三方面結(jié)合，有效掌握新單詞。然后陳老師引導(dǎo)孩子們認(rèn)真讀圖，并根據(jù)圖片運(yùn)用已知知識(shí)猜測(cè)主人公會(huì)說(shuō)什么，培養(yǎng)一年級(jí)孩子們“看”，“思考”和“推測(cè)”的能力。最后通過(guò)看動(dòng)畫(huà)片，聽(tīng)原聲，讓孩子們模仿錄音準(zhǔn)確發(fā)音。讓孩子們養(yǎng)成課堂認(rèn)真傾聽(tīng)，說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)的好習(xí)慣。接著通過(guò)擊鼓傳花的游戲，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的音樂(lè)中，在愉快的游戲中有效操練本課目標(biāo)語(yǔ)。
課堂上，孩子們的表現(xiàn)得到了與會(huì)者的高度贊揚(yáng)。老師們說(shuō)，這群孩子入校還不到兩個(gè)月的時(shí)間，就能在課堂上，在老師全英文指令的引導(dǎo)下，主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中，并大膽自信發(fā)言，真棒！
課后，在曾倩老師的引領(lǐng)下，雙流實(shí)小、雙流實(shí)小外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、育仁菁英學(xué)校的老師們展開(kāi)了熱烈的討論，并分別針對(duì)本堂課孩子們和老師的表現(xiàn)進(jìn)行了充分交流，也給本堂課提出了寶貴的意見(jiàn)。合作交流促進(jìn)學(xué)生和老師的共同發(fā)展。
評(píng)課環(huán)節(jié)結(jié)束后，雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)教師易小歡和羅蔚兩位老師以《高效課堂教學(xué)策略和一年級(jí)班級(jí)管理常規(guī)》為題做了專(zhuān)題講座。
根據(jù)一年級(jí)孩子們的學(xué)情，羅蔚老師分享了適用于一年級(jí)的孩子的有效教學(xué)策略，如游戲教學(xué)法，TPR教學(xué)法，情境教學(xué)法等，并結(jié)合教材做了細(xì)致分析。易小歡老師就如何進(jìn)行剛?cè)胄：⒆咏虒W(xué)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣，做了經(jīng)驗(yàn)交流。讓與會(huì)老師們茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。
本次研討活動(dòng)對(duì)老師們?cè)谡n堂教學(xué)和班級(jí)常規(guī)管理方面都具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和指導(dǎo)性，得到一致好評(píng)。
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2024年10月24日 星期四