新學(xué)期伊始,在春歸大地天氣回暖之際,雙流實小教育集團徐林工作室的老師們于2022年3月2日14:00齊聚雙流區(qū)實驗小學(xué),一起觀評由吳靜老師和二年級七班孩子們帶來的《租船》一課,開始了徐林工作室新學(xué)期研究和前行的步伐。
吳靜老師從情景圖出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生讀圖、抓取圖中的關(guān)鍵信息,并對信息中的難點“限乘”、“至少”二詞反復(fù)琢磨,在學(xué)生你一言我一語中,充分理解“22人坐的船條數(shù)最少”躍然課上。在理解題意后,再繼續(xù)探究“怎么安排租船最少?”環(huán)環(huán)相扣,層層深入,慢慢深入到重難點的探索。
在問題解決過程中,孩子們呈現(xiàn)了解決問題方法的多樣性,畫小人兒、畫圖形、擺磁鐵等,在學(xué)生的分享交流中,學(xué)生逐步揭開新知識的面紗,實際就是算“22里面有幾個4”,即是用有余數(shù)的除法來解決生活實際問題。整堂課中,吳靜老師作為知識引導(dǎo)者,學(xué)生成為知識探索的主角,老師用評價語言適時組織課堂,適時的點撥提醒,把整個課堂串聯(lián)成了一幅生動的畫卷,在吳老師的牽引下孩子們盡情自由地?fù)]灑筆墨。
課后工作室老師們坐到一起交流教研,導(dǎo)師徐林老師對吳靜老師的課堂提出了肯定:整堂課無論是從教師的教學(xué)組織和教學(xué)機智,以及教師的教學(xué)語言,以及學(xué)生對本堂課知識技能的掌握,都較前兩次磨課試講有很大的進步。經(jīng)過工作室老師們討論,也一致認(rèn)為本堂課通過反復(fù)讓學(xué)生“說數(shù)學(xué)”是本堂課一大亮點。學(xué)生通過反復(fù)“說數(shù)學(xué)”,突破了本課重點,即為什么要在商的答案上加1。教師能抓取關(guān)鍵信息準(zhǔn)確,捕捉學(xué)生的回答,讓學(xué)生多次對重點問題進行復(fù)述,以及多次采用同桌交流的學(xué)習(xí)方式,有效地突破了本堂課“限乘”、“至少”、“為什么要在商的答案上加1”等幾個重點問題,切實讓學(xué)生掌握了用“進一法”解決生活中的實際問題。
最后,導(dǎo)師徐林老師在如何指導(dǎo)學(xué)生“說數(shù)學(xué)”方面給大家提出了幾個導(dǎo)向:首先,通過多元評價和容錯,激勵學(xué)生“敢”說;其次,通過計算教學(xué)中說算理、概念教學(xué)中說本質(zhì)、圖形教學(xué)中說公式推導(dǎo)、應(yīng)用教學(xué)中說解題思路等讓學(xué)生“會說”;最后,讓學(xué)生“樂說”,說操作、說錯題、說反思、說拓展、說疑問等。
至此,雙流實小教育集團徐林工作室本學(xué)期第一次活動圓滿落下帷幕,工作室的學(xué)員們也在徐林老師的帶領(lǐng)下繼續(xù)成長,不斷進步!