2022年3月30日,雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)心理健康教師骨干培訓(xùn)班的老師們迎來了開班以來的第二次培訓(xùn)。本次授課導(dǎo)師依然是來自四川大學(xué)心理學(xué)陳智教授。
課前,陳教授帶著大家回憶了第一次學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過與部分教師回的互動,喚醒已有的學(xué)習(xí)記憶,順利地開啟了新的學(xué)習(xí)旅程。在談話間,老師們結(jié)合自己的教學(xué)結(jié)合心理學(xué)相關(guān)知識進(jìn)行問題的闡述,陳教授根據(jù)均做出了細(xì)致和耐心的點(diǎn)評,專業(yè)而幽默的指導(dǎo)讓課堂氛圍變得輕松愉悅。
接下來,陳教授帶著大家梳理了《普通心理學(xué)》的知識框架,針對書目中的第1-2章知識點(diǎn)作了深入淺出的講解,他重點(diǎn)通過兩個(gè)專題“心理的神經(jīng)生理機(jī)制”和“認(rèn)知心理活動過程”的學(xué)習(xí),讓學(xué)員們對大腦結(jié)構(gòu)、人腦進(jìn)化論、感覺、知覺、注意、記憶、想象和思維構(gòu)成等概念有了清楚的認(rèn)知,陳教授還結(jié)合視頻讓大家真實(shí)的感受到大腦的成長和發(fā)育都是有規(guī)律的,清楚了抓住“關(guān)鍵期”培養(yǎng)孩子的多元智能的重要性。
足足三個(gè)小時(shí)的專業(yè)培訓(xùn),陳智教授的悉心教導(dǎo)和精彩的講解,促發(fā)了大家對教育本質(zhì)的思考。教育是塑造人的秉性、塑造大腦的專業(yè)活動,教育者要善于學(xué)習(xí)科學(xué)的心理學(xué)知識,明白人的身心發(fā)展的規(guī)律,當(dāng)才能更加恰當(dāng)?shù)摹⒑侠淼貙W(xué)生進(jìn)行分析、判斷、從而幫助學(xué)生更好地成長。
相信在這樣專業(yè)的培訓(xùn)下,雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)的老師們會更加明白學(xué)習(xí)心理學(xué)的重要意義,也一定能夠更加扎實(shí)地行進(jìn)在培訓(xùn)成長的道路上,促進(jìn)自己和更多的兒童更加幸福地成長!