2024年3月14日，陽光明媚的春日里，成都市雙流區(qū)實驗小學(xué)教育集團在“三心二翼”工作思路指導(dǎo)下，第二期心理健康教育骨干培訓(xùn)活動如期舉行。雙流區(qū)實驗小學(xué)教育集團的骨干心理健康老師共同探討心理健康教育的理念與實踐?；顒蝇F(xiàn)場氛圍熱烈，學(xué)員們交流心得、分享經(jīng)驗，共同為提升學(xué)校心理健康教育水平貢獻力量。
在本次培訓(xùn)中，骨干老師充分發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢和實踐經(jīng)驗，針對不同群體進行了專題分享。他們結(jié)合家長、學(xué)生、教師等不同對象的心理特點和需求，分享了各自在心理健康領(lǐng)域的成長經(jīng)歷和實踐成果。這些分享內(nèi)容既具有理論深度，又貼近實際，為與會者提供了寶貴的參考和啟示。
吳敏老師以《拒絕焦慮，做溫柔且堅定的父母》為主題進行了分享。她深入淺出地講解了親子關(guān)系的基本概念，包括鮑姆林德劃分的四種親子關(guān)系類型，以及學(xué)前期與小學(xué)期間親子關(guān)系的變化。她還詳細(xì)闡述了6至12歲父母的主要職責(zé)，并通過視頻案例引發(fā)了大家的深入思考和熱烈討論。吳老師的分享鼓勵家長們用心去愛，用智慧去引導(dǎo)，成為既溫柔又堅定的父母。
蔣雯雯老師憑借豐富的教育經(jīng)驗和作為母親的切身體會，帶來了主題為《我的青春我做主》的分享。她深入剖析了青春期學(xué)生的心理特點，并提供了實用的情緒調(diào)節(jié)方法以及應(yīng)對成長挫折的積極策略。蔣老師強調(diào)，了解青春期學(xué)生的心理特點是幫助他們順利度過這一關(guān)鍵階段的關(guān)鍵。
付曉紅老師的分享《幸福婚姻的秘訣》從“為什么要結(jié)婚組建家庭？”這一問題出發(fā)，引導(dǎo)大家深入思考婚姻觀念。她探討了愛情的本質(zhì)、理想家庭的條件以及維系和諧夫妻關(guān)系的秘訣，為大家提供了寶貴的建議和方法。
沈虹君老師則以《戰(zhàn)勝挫折，擁抱陽光》為主題，結(jié)合班級學(xué)生案例，深入探討了挫折的含義及應(yīng)對策略。她不僅分享了如何幫助學(xué)生增強面對挫折的承受能力，還為老師們提供了提升復(fù)原力的實用策略。
四川大學(xué)心理健康研究所的陳智教授對每位老師的分享給予了高度評價，并提出了寶貴的指導(dǎo)意見。他鼓勵老師們將理論與實踐相結(jié)合，使心理健康教育更加貼近聽眾的實際生活，提高教育的實效性。同時，陳教授也強調(diào)了聽眾在心理健康教育中的主體地位，指出教育的核心在于幫助聽眾理解和掌握心理健康知識，培養(yǎng)他們的心理應(yīng)對能力。
通過此次系統(tǒng)的心理健康專題培訓(xùn)，骨干班的老師們在心理健康領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)得到了顯著提升。這意味著他們將能夠更加有效地在日常教學(xué)中預(yù)防和應(yīng)對各種心理問題，為學(xué)生的全面發(fā)展提供堅實的心理支持。相信每一位教師都能以飽滿的熱情、健康的心理和積極的行動投入到工作和生活中，為學(xué)生的健康成長助力，同時創(chuàng)造自己的美好生活，成為一位幸福的教師。
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2024年10月24日 星期四