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2024年3月14日上午，陽光透過云層，灑在成都市雙流區(qū)實驗小學(xué)溢真樓四樓學(xué)術(shù)廳的每一個角落，一場富有學(xué)術(shù)氣息的活動在這里隆重召開。劉旭工作室的學(xué)員們以及參與四川省省級教師跟崗實踐項目的老師們齊聚一堂，共同聆聽劉旭老師的專題講座。

劉旭老師以其豐富的教育經(jīng)驗和深厚的學(xué)術(shù)底蘊，為在座的老師們帶來了一場題為《教師怎樣開展教育小課題研究》的精彩講座。講座中，劉老師首先深入淺出地解釋了什么是小課題研究，使老師們對小課題研究的內(nèi)涵和意義有了更為清晰的認(rèn)識。隨后，劉老師詳細(xì)闡述了教師如何確定小課題的研究主題，強調(diào)了選題的重要性與實用性，鼓勵老師們從教學(xué)實踐出發(fā)，挖掘有價值的研究點。在談到教育科研小課題報告的寫作范式時，劉老師結(jié)合具體案例，逐一剖析了報告的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和寫作技巧，使老師們對如何撰寫一份高質(zhì)量的教育科研報告有了更為明確的方向。此外，劉老師還特別強調(diào)了科研報告撰寫中的“十忌”，為老師們提供了寶貴的寫作建議，幫助大家避免在科研報告撰寫中常見的錯誤和陷阱。

此次活動不僅是一次學(xué)術(shù)交流，更是一次教師專業(yè)成長的助推器。通過劉旭老師的精彩講座，老師們不僅收獲了豐富的教育研究知識，更激發(fā)了他們參與教育研究的熱情與信心。大家紛紛表示，將以此次活動為契機，深入開展教育小課題研究，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。未來，雙流區(qū)實驗小學(xué)將繼續(xù)舉辦更多類似的活動，為教師們提供更多的學(xué)習(xí)與交流機會，推動學(xué)校的教育研究工作不斷向前發(fā)展。同時，學(xué)校也將積極探索教育科研與教學(xué)實踐的深度融合，努力培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀教師，為雙流實小“幸福教育”的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。