為全面貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于推動成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)的精神，依據(jù)《重慶市渝北區(qū)人民政府、成都市雙流區(qū)人民政府共同推動成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)締結(jié)協(xié)同發(fā)展友好城市合作協(xié)議》，2020年11月11日，成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與重慶市渝北區(qū)空港新城小學(xué)校簽訂協(xié)同發(fā)展合作協(xié)議。
攜手——共同推動教育高質(zhì)量發(fā)展
為深化成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈的教育協(xié)同發(fā)展，推動兩校教育協(xié)同工作，構(gòu)建高質(zhì)量發(fā)展聯(lián)盟校，成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與重慶市渝北區(qū)空港新城小學(xué)校于5月16日在雙流實(shí)小開展了主題為“從文化到行為的深耕與生長”的交流活動?；顒又校p流實(shí)小通過教學(xué)教研展示，展現(xiàn)教研文化；通過特色匯報(bào)，展現(xiàn)教師、學(xué)生、家長發(fā)展文化；通過對學(xué)校文化的專題交流，呈現(xiàn)從文化到行為的育人實(shí)踐。
成都市雙流區(qū)教育人才服務(wù)中心牟倩老師，重慶市渝北區(qū)空港新城小學(xué)校黨支部書記陳中梅、劉瑞雪校長、李燕軍副校長、石慶瓊校長助理等12位學(xué)校行政干部和成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)成員學(xué)校教師代表參加了本次活動。此次活動還通過騰訊會議全程向成都市第三區(qū)域教育聯(lián)盟“3S學(xué)校發(fā)展共同體”成員學(xué)校和木里縣城關(guān)小學(xué)開放。
綠意滿園映書香
在林琳副校長的帶領(lǐng)下，重慶市渝北區(qū)空港新城小學(xué)校的客人們參觀了實(shí)小幸福校園。大家沿著充盈書香和傳統(tǒng)文化氣息的讀書長廊，來到滿溢幸福感的陶然小駐、百草園、三樂亭、拾光閣，駐足在充滿藝術(shù)氛圍的“墨香書畫坊”，徜徉于記錄學(xué)校發(fā)展歷程的校史館。學(xué)校對有限空間的最大化利用和獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，不僅讓客人們感受到了學(xué)校的文化底蘊(yùn)，也感受到學(xué)校對兒童主體地位的尊重。
校長致辭話合作
參觀校園后，交流活動正式開始。閆瑾校長在熱情洋溢的致辭中向重慶市渝北區(qū)空港新城小學(xué)校的陳書記、劉校長一行表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，回顧了兩校簽訂協(xié)同發(fā)展合作協(xié)議以來所開展的線上線下交流活動，以及取得的成效，并期待兩校能進(jìn)一步深化合作與交流，共同探索教育創(chuàng)新發(fā)展的新路徑，為推動區(qū)域教育事業(yè)協(xié)同發(fā)展貢獻(xiàn)的智慧和力量。
循證教研促變革
學(xué)校文化，蘊(yùn)含著學(xué)校的辦學(xué)理念和價(jià)值追求，外顯為師生的自覺行動。因此，學(xué)校文化必須落地在課堂中。在當(dāng)前以素養(yǎng)導(dǎo)向的課程改革中，學(xué)校又該如何推動課堂變革？雙流實(shí)小的思考與行動是以教研轉(zhuǎn)型助推課堂變革。
首先，閆瑾校長以《教研轉(zhuǎn)型：核心素養(yǎng)在課堂落地的推進(jìn)器》為主題進(jìn)行了分享，深入探討了教研轉(zhuǎn)型對于核心素養(yǎng)在課堂落地的重要性，分享了實(shí)小為破解教師對核心素養(yǎng)理解不足及課堂落地核心素養(yǎng)的實(shí)施能力不足等現(xiàn)實(shí)問題，以教研的三個(gè)轉(zhuǎn)型推動核心素養(yǎng)落地課堂的具體實(shí)踐。即研發(fā)課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，推動教研觀念轉(zhuǎn)型；構(gòu)建AI賦能的“三段五環(huán)”循證教研模式，實(shí)現(xiàn)教研模式轉(zhuǎn)型；積極探索學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)素養(yǎng)化，以評價(jià)轉(zhuǎn)型牽引課堂教學(xué)改革。
接著，重慶市渝北區(qū)空港新城小學(xué)校的客人們和雙流實(shí)小的老師們帶著課堂觀察量表，一起走進(jìn)分別以何丹老師的《包裝的學(xué)問》和駱茜老師的《兩個(gè)小八路》為載體的教研現(xiàn)場。
課中，何丹老師和5.6班的孩子們共同學(xué)習(xí)五年級下冊數(shù)學(xué)課《包裝的學(xué)問》。何老師精心為同學(xué)們準(zhǔn)備了學(xué)具，同學(xué)們圍繞著從“一包紙巾的包裝”到“兩包紙巾、三包紙巾以及四包紙巾”如何包裝最節(jié)省包裝紙的問題逐步展開，層層深入。
駱茜老師和6.5班的孩子們?yōu)榇蠹規(guī)碚緯喿x“小英雄 大情懷——《兩個(gè)小八路》，整堂課以“回顧內(nèi)容，活絡(luò)整書認(rèn)知”、“抓情節(jié)，重構(gòu)故事內(nèi)容”、“抓事件，體會人物形象”、“抓環(huán)境，烘托人物形象”和“以一推類，建構(gòu)閱讀經(jīng)驗(yàn)”五個(gè)活動，精彩呈現(xiàn)了整本書閱讀的課堂教學(xué)策略。
同時(shí)，五年級數(shù)學(xué)組和六年級語文組的老師們圍繞“時(shí)間計(jì)量、任務(wù)投放、合作學(xué)習(xí)、游離狀態(tài)、單生應(yīng)答以及作品分析”六個(gè)維度進(jìn)行觀課。
課后，教研組的老師們結(jié)合課堂中記錄的數(shù)據(jù)和證據(jù)，分析存在的問題，提出改進(jìn)建議三個(gè)方面對兩堂課進(jìn)行了全面的分析。
隨后，課教處主任廖永琴和教育研究與教師發(fā)展處副主任王晨園分別解讀AI錄課系統(tǒng)從“教師綜合能力分析、教師教學(xué)行為分析、課堂思維培養(yǎng)分析、學(xué)生學(xué)習(xí)行為分析和教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)行度分析”五個(gè)維度記錄的數(shù)據(jù)和生成的報(bào)告，分析及與現(xiàn)場觀課之間的聯(lián)系與區(qū)別。
重慶市渝北區(qū)空港新城小學(xué)的客人們紛紛表示雙流實(shí)小AI賦能的“三段五環(huán)”人機(jī)協(xié)同循證教研模式，以兒童為中心，真正發(fā)揮校本教研的重要作用，讓課堂成為教師專業(yè)發(fā)展的主陣地，成為學(xué)生核心素養(yǎng)培育的發(fā)酵場。
智慧分享話文化
下午的學(xué)校特色匯報(bào)中，雙流實(shí)小從點(diǎn)到面的匯報(bào)，讓重慶市渝北區(qū)空港新城小學(xué)校的客人們對雙流實(shí)小的學(xué)校文化有了更加深入的了解。
教育研究與教師發(fā)展處副主任吳娟以《構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，助力幸福教師專業(yè)發(fā)展》為題，從“學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建的依據(jù)、內(nèi)涵、建設(shè)策略、建設(shè)效果和未來規(guī)劃”五個(gè)方面紹了促進(jìn)我校幸福教師專業(yè)發(fā)展的“1-3-7-2”課程，并通過深入淺出的具體案例，講述了學(xué)校如何助力教師成長為具有幸福感的四高教師。
德育處副主任侯志鵬則聚焦家校共育，以《依托家教指導(dǎo)課程，提升家校共育質(zhì)量》為題，分享了如何通過家庭教育指導(dǎo)課程提升家校共育質(zhì)量的策略。侯主任從我校家庭教育指導(dǎo)課程建設(shè)思想、課程目標(biāo)、“239”課程內(nèi)容框架、實(shí)施路徑等方面闡述了我?！耙?融”家庭教育指導(dǎo)課程體系。
雙流實(shí)小黨總支書記祝波以《五育融合視域下學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的文化建構(gòu)與實(shí)踐》為題，從“在國家戰(zhàn)略中把準(zhǔn)高質(zhì)量發(fā)展的前行方向、在歷史傳承中尋找高質(zhì)量發(fā)展的基因血脈、在文化創(chuàng)新中增強(qiáng)高質(zhì)量發(fā)展的育人自覺”三個(gè)方面全面展示了雙流實(shí)小“幸福教育”文化系統(tǒng)建設(shè)的全貌，并從可見的幸福學(xué)校文化、可見的幸福課程體系、可見的幸福課堂、可見的幸福評價(jià)等方面介紹了學(xué)校文化的深耕與生長。
攜手共進(jìn)踏新程
重慶市渝北區(qū)空港新城小學(xué)校黨支部書記陳中梅以“真”為關(guān)鍵詞，分享了在雙流實(shí)小學(xué)習(xí)的感受。陳書記高度贊揚(yáng)雙流實(shí)小讓大家看到了“真文化”、“真課堂”、“真學(xué)習(xí)”、“真研究”、“真教育”，讓大家深切感受到“真幸福”以及“真和諧”。陳書記表示回校后將和行政團(tuán)隊(duì)就今日所看、所感進(jìn)行專題分享和深度交流。陳書記還向我校教師和行政團(tuán)隊(duì)發(fā)出邀請，希望雙流實(shí)小的教師能夠到空港新城小學(xué)校送教，并指導(dǎo)教研活動。
兩校還對未來合作方向進(jìn)行了深入探討，就學(xué)生交流活動、教師專業(yè)發(fā)展等方面達(dá)成共識，制定本學(xué)年的行動計(jì)劃。
本次交流活動不僅為兩校教師提供了學(xué)習(xí)交流的平臺，也為推動成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈的教育協(xié)同發(fā)展注入了新的活力。在未來的合作交流中，我們定將攜手共進(jìn)，共同推動教育高質(zhì)量發(fā)展！
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2024年9月27日 星期五