陽(yáng)光熱烈，夏日的色彩如同冰淇淋上的彩虹，豐富而明亮為發(fā)揮成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)質(zhì)師資的輻射、引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)教研組教師代表在曾倩主任和葉綠組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下于2024年5月17日送教到成都市雙流區(qū)九江小學(xué)。
活動(dòng)中，雙流實(shí)小的王燕老師和江姝潔老師分別帶來(lái)精彩課例。王燕老師和九江小學(xué)五年級(jí)二班的孩子們共同學(xué)習(xí)外研社新標(biāo)準(zhǔn)三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)下冊(cè)《Module9Unit 1 We laughed a lot》。
在教學(xué)中，王老師根據(jù)學(xué)情，設(shè)置有趣的可視化視頻以及新穎的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，快速調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子們很快理解文本，并逐步運(yùn)用重點(diǎn)單詞進(jìn)行表達(dá)交流。最后借助砸金蛋游戲和有趣的貓和老鼠動(dòng)畫卡片，孩子們?cè)俅螐?fù)習(xí)鞏固重難點(diǎn)，并在活動(dòng)中進(jìn)行應(yīng)用與實(shí)踐。本課的學(xué)習(xí)任務(wù)充分且貼近學(xué)生最近發(fā)展區(qū)，在王老師的精心引導(dǎo)下，孩子們從模糊到熟悉，從嘗試說到大膽表達(dá)，培育了學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。
江姝潔老師和九江小學(xué)五年級(jí)四班的孩子們帶來(lái)外研社新標(biāo)準(zhǔn)三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)下冊(cè)《Module9Unit2 Mum bought new T-shirt for you》。這是一堂充分體現(xiàn)“活動(dòng)育人”教育理念的高質(zhì)量的常態(tài)課。江老師深挖文本信息，在A1活動(dòng)中引導(dǎo)孩子們堅(jiān)持所學(xué)，永不放棄，在A2的活動(dòng)中學(xué)會(huì)對(duì)他人以禮相待，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)之外，涵養(yǎng)了品格，提升了素養(yǎng)。
最后在江老師的引導(dǎo)下，孩子們以四人小組的方式，嘗試書寫信件，將課堂的重點(diǎn)目標(biāo)語(yǔ)句進(jìn)行遷移和創(chuàng)新。整節(jié)課做到了以學(xué)生為中心，以發(fā)展英語(yǔ)思維為目的，讓孩子們?cè)谛〗M合作和互助學(xué)習(xí)中感受英語(yǔ)之趣。
九江小學(xué)的傅兵校長(zhǎng)高度贊揚(yáng)實(shí)小的兩位老師帶來(lái)的精彩課堂，同時(shí)希望實(shí)小與九小的老師們能在研討中碰撞出能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生主體性的教學(xué)手段。
隨后，雙流實(shí)小與九江小學(xué)的老師們以這兩節(jié)課為課例，開展研討活動(dòng)，并就日常教學(xué)工作中遇到的問題和困惑進(jìn)行交流。
陳碧老師提出在日常的教學(xué)中應(yīng)該著眼與學(xué)生的參與情況，根據(jù)學(xué)生的反饋再快速調(diào)整自己的課堂語(yǔ)言和設(shè)計(jì)，真正做到以生為本。曾倩主任和葉綠組長(zhǎng)則分享了日常教學(xué)管理策略和教研組機(jī)制建設(shè)，實(shí)小英語(yǔ)組“共研討，共成長(zhǎng)”的理念給九江小學(xué)的老師們新的啟發(fā)。
在此次“學(xué)科帶頭人領(lǐng)航工程”送教活動(dòng)中，集團(tuán)總校不僅傳遞了教育理念和教學(xué)方法，更在互動(dòng)交流中激發(fā)了教育智慧的火花，堅(jiān)信教育的力量能夠點(diǎn)亮每一個(gè)孩子的未來(lái)。
未來(lái)，成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)將不斷探索和創(chuàng)新合作方式，將優(yōu)質(zhì)教育資源更好地輻射到集團(tuán)成員學(xué)校，共同推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。
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2024年10月24日 星期四