時值六月，又到一年期末復習季！為發(fā)揮雙流實小作為成都市雙流區(qū)實驗小學教育集團總校的輻射、引領、帶動作用，回應教育集團成員學校語文教師訴求，促進教育集團教學質(zhì)量整體提升，6月11日上午，雙流實小聯(lián)動集團成員學校的語文老師們聚焦期末復習，開展聯(lián)合教研，追尋綠色教育質(zhì)量。參加此次聯(lián)合教研的還有萬匯小學的語文教師代表。
活動當天，來自雙流實小教育集團成員學校和友好學校的二十多位老師分別走進雙流實小一至五年級語文教研組，分組參與各年級語文復習研討，共同探討期末語文教育教學典型問題的解決策略。
一年級語文教研組
一年級語文教研組組長鄒敏帶領集團學校老師和組內(nèi)老師共同聚焦低年級看圖寫話內(nèi)容的復習問題。她強調(diào)老師要帶領學生重點復習看圖寫話的五要素，鼓勵學生大膽想象，放膽表達，重在“以我手寫我心”。隨后，鄒老師又組織大家討論了一年級語文期末復習的具體策略，讓每一位老師對于復習課的教學有了更清晰的認識。最后，鄒老師還對復習期間的作業(yè)提出具體要求，強調(diào)作業(yè)應少而精，將“雙減”政策落實到位。
二年級語文教研組
二年級語文組和集團校老師在組長劉瓊的帶領下展開討論。老師們達成共識：復習期間要本著“突出重點，簡化頭緒”的主旨，做好知識的歸類、整理工作，減輕師生負擔，提高復習效率。要重點做好以下三點：找準薄弱、善于歸類、注重運用。最后，老師們分工對期末復習題單進行二次檢查，確保復習題少而精。
三年級語文教研組
在組長何燕莉老師的帶領下，三年級語文教研活動緊緊圍繞閱讀理解和口語交際這兩個專題板塊開展。在口語交際專題中，老師們立足口語交際，梳理了口語交際的相關策略，提煉了核心考點，明確了習題相關評價標準。在閱讀理解專題中，老師們從短文的文本解讀、習題設置和評價標準三個方面進行交流研討。老師們的集體智慧為期末復習注入新活力，也為孩子們的思維發(fā)展和能力生長注入了新能量！
四年級語文教研組
四年級語文組長陳進老師帶領大家對各種復習題型和易遺漏的知識點進行梳理，教育集團成員學校老師還就閱讀理解題的答題技巧與大家進行分享交流。
五年級語文教研組
五年級語文老師在劉堯國和黃麗蓉兩位組長帶領下，重點圍繞“體會人物內(nèi)心”這一語文要素的復習進行研討。經(jīng)過討論，大家達成共識：復習時，要帶領學生從“內(nèi)心的四角度”和“體會的兩方法”走進文本中的人物，真切體會人物內(nèi)心，提升語言文字感悟能力。教育集團成員校老師還積極主動向五年級老師請教復習題的出題方向及學困生幫扶措施。
短短兩個小時的語文聯(lián)合教研結束了，但參加活動的老師都紛紛表示在此次教研活動中收獲頗豐，對語文復習的方法、意義和價值有了更深刻的認識。
未來，成都市雙流區(qū)實驗小學教育集團各成員學校還將不斷探索和創(chuàng)新教育教學合作交流方式，將優(yōu)質(zhì)教育資源更好輻射到教育集團成員學校，共同推動教育高質(zhì)量發(fā)展。
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2024年9月27日 星期五