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炎炎夏日過后，秋天正悄悄走來。窗外，金燦燦的陽光撒在大地上，好似沉甸甸的金黃麥穗。秋天，就是收獲的季節(jié)。懷著初心，我們一直在學(xué)習(xí)的道路上前行。2016年9月26日，雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)陳碧工作室全體學(xué)員在導(dǎo)師陳碧的帶領(lǐng)下齊聚在英語辦公室展開了這學(xué)期的英語教學(xué)研究工作。

    本學(xué)期我們工作室的重點(diǎn)工作是做好申請縣級課題《提升小學(xué)生英語溝通交流素養(yǎng)的創(chuàng)新教學(xué)策略研究》的前期準(zhǔn)備。因此，本次活動(dòng)的重點(diǎn)是收集整理調(diào)查問卷的問題。為了能順利完成任務(wù)，每位學(xué)員通過思考調(diào)查提出了一系列關(guān)于英語交流溝通的問題，這些問題涉及方方面面。經(jīng)過整理總結(jié)，主要分為以下幾個(gè)方面:學(xué)生交流溝通的意愿，交流溝通的對象，交流溝通所持續(xù)的時(shí)間，交流溝通的方式，交流溝通的收獲。在談及學(xué)生交流意愿時(shí)，陳碧導(dǎo)師提出見到外國人時(shí)你會(huì)主動(dòng)用英語和她(他)打招呼嗎？在英語課上，你會(huì)積極主動(dòng)的與同學(xué)們開展口語交流活動(dòng)嗎？易小歡老師針對交流對象提出你喜歡交流的對象有哪些?李俊老師針對交流收獲提出你希望在英語交流活動(dòng)中收獲什么?

    交流溝通可以增進(jìn)彼此間的了解，交流溝通打開了孩子們英語學(xué)習(xí)的心扉。這就是我們需要思考的方向，也是我們前進(jìn)的動(dòng)力。