四月，春意正濃，生機(jī)勃勃。12日上午，雙流區(qū)名校長毛鳳鳴工作室全體學(xué)員齊聚雙流實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展龍池小學(xué)“育人目標(biāo)”診斷活動。此次活動非常榮幸邀請到了區(qū)教育局小教科科長羅麗、研培中心教師發(fā)展室高永瓊老師。來自仁壽縣“領(lǐng)航”教育管理人才培養(yǎng)工程跟崗實(shí)踐的四名校長全程參與活動。
活動伊始，導(dǎo)師毛鳳鳴引導(dǎo)學(xué)員們回顧了在上次研修活動中學(xué)習(xí)的有關(guān)“課程目標(biāo)”的相關(guān)知識：什么是“課程目標(biāo)”、課程目標(biāo)的重要性、課程目標(biāo)的六大特性和確立的四大基本環(huán)節(jié)。
學(xué)員趙興蓉以“尋根歷史 審視現(xiàn)狀 著眼發(fā)展”為題，從學(xué)校發(fā)展歷史、學(xué)?，F(xiàn)狀和理念系統(tǒng)架構(gòu)三大方面向大家詳細(xì)解讀了龍池小學(xué)學(xué)校文化理念系統(tǒng)。
隨后，導(dǎo)師毛鳳鳴首先點(diǎn)評，她指出：學(xué)校文化必須尋根歷史、審視現(xiàn)狀、著眼發(fā)展。龍池小學(xué)的學(xué)校文化從“龍池”而來，具有鮮明的學(xué)校特質(zhì)。育人目標(biāo)在“靈動”和“靈慧”兩大方面外顯與內(nèi)涵并存，分年段層層遞進(jìn)、螺旋上升，符合兒童發(fā)展特點(diǎn)，體現(xiàn)了教育的本質(zhì)，但還要在“靈潤”二字的內(nèi)涵上進(jìn)行深入挖掘。
學(xué)員們結(jié)合學(xué)校育人目標(biāo)必須“遵循六性”“兼顧三者”的視角，紛紛交流自己的收獲，并提出寶貴的意見和建議：應(yīng)秀英、謝萍莉、劉小平三位學(xué)員從“三者”中的“前瞻未來”出發(fā)，建議結(jié)合龍池的地域發(fā)展特征、學(xué)校發(fā)展和城市發(fā)展趨勢思考學(xué)校未來將培養(yǎng)什么樣的人；周嘉陵、王雙亭兩位學(xué)員從學(xué)校文化核心——“靈潤”教育出發(fā)，建議再加深對“靈潤”二字的深刻理解，并進(jìn)行整體的科學(xué)闡釋；林琳和溫文勤兩位學(xué)員就“文化核心”“辦學(xué)理念”“育人目標(biāo)”三者的關(guān)系進(jìn)行了深入地解讀；黃荷對育人目標(biāo)的表述方式提出了自己的疑惑，并表達(dá)了作為工作室學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中感受到的成長的幸?！?/p>
在學(xué)員們熱烈的交流氛圍下，來自仁壽縣“領(lǐng)航”教育管理人才培養(yǎng)工程跟崗實(shí)踐的四名校長也紛紛交流了參加本次研修活動的感受：感動于導(dǎo)師和學(xué)員們勇于求真的研修精神；驚嘆于雙流各?！靶ＰＳ刑厣钡膶W(xué)校文化；成長于在活動中對學(xué)校文化有了更深入的理解。
研培中心教師發(fā)展室高永瓊老師對毛鳳鳴校長工作室準(zhǔn)備充分、過程扎實(shí)、成果豐富的研修活動給予了高度評價，并向來自仁壽縣的校長們介紹了雙流區(qū)在名師名校長工作室建設(shè)工作上的成功經(jīng)驗(yàn)。教育局小教科羅科長感嘆道：參加毛鳳鳴校長工作室的最大感受是“強(qiáng)將手下無弱兵”“名師出高徒”，從活動中欣喜地看到了學(xué)員們的快速成長。感謝毛校長的辛苦付出，帶領(lǐng)著學(xué)員們正從成長慢慢走向成功，并輻射引領(lǐng)到各個學(xué)校的發(fā)展，到教師和學(xué)生的發(fā)展！最后，羅科長還和來自仁壽縣的校長們交流了雙流區(qū)在區(qū)域推進(jìn)課程建設(shè)工作“突出三個保障”和“抓實(shí)三個維度”的創(chuàng)新舉措，以及近年來取得的豐碩成果。
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，半天的研討學(xué)習(xí)讓學(xué)員們都收獲滿滿。導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和充滿激情的教育情懷深深地感染著每一位學(xué)員。相信在導(dǎo)師毛鳳鳴的帶領(lǐng)下，在區(qū)教育局和研培中心的關(guān)心和指導(dǎo)下，工作室的全體學(xué)員一定會不負(fù)厚望，在雙流教育這條道路上走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)！
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2024年10月25日 星期五