當(dāng)初夏的驕陽逐漸熱情，銀杏的葉隙也灑下了斑駁的光暈，我們綜合實踐活動課程的工作室也迎來了新的成員和新的征程。2018年5月7日下午，雙流區(qū)實驗小學(xué)教育集團(tuán)肖芳名師工作室全體成員第一次齊聚一起，規(guī)劃各自的職業(yè)發(fā)展和工作前景，為明天的展翅飛翔做前期準(zhǔn)備。五月，注定是一個騰飛的日期，五月也注定是一個新的開始。
比預(yù)定的時間還早了幾分鐘，工作室的新成員何新秀和羅蔚就早早到達(dá)了活動地點，開始謙虛地詢問綜合實踐活動課程的課程性質(zhì)以及活動模式，導(dǎo)師肖芳也不厭其煩地耐心解釋。1:50分，工作室活動準(zhǔn)時拉開帷幕。肖芳老師首先將《綜合實踐活動課程名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃》的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的解釋，把各個學(xué)員三年內(nèi)的通識性要求進(jìn)行了解讀，內(nèi)容包括：三年內(nèi)上校內(nèi)、區(qū)內(nèi)、市內(nèi)、全國內(nèi)的公開課節(jié)次，讀書心得篇目，論文獲獎次數(shù)等。同時，還把每個學(xué)員承擔(dān)的《綜合實踐活動課程的活動主題選擇與探究》課題內(nèi)容進(jìn)行了明確分工，因為何新秀和羅蔚是初次進(jìn)入工作室，對課程標(biāo)準(zhǔn)不夠清楚，對所擔(dān)負(fù)的內(nèi)容不夠明晰，所以導(dǎo)師把鄒敏這個區(qū)“學(xué)科帶頭人”分在她們倆承擔(dān)的課題研究中進(jìn)行指導(dǎo)和幫扶。導(dǎo)師對每位成員提出了具體發(fā)展規(guī)劃之后，又和每位成員進(jìn)行商榷式的詢問，確立了上課型教師：田麗、吳燕、何新秀、羅蔚；科研型教師楊偉、鄒敏；課件制作型教師：羅蔚、吳燕、何新秀。接下來，導(dǎo)師又帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《工作室2018年5月——2019年5月上期工作計劃》，細(xì)化了2018年5月和6月的工作室活動內(nèi)容，再次明確各位學(xué)員的本學(xué)期的工作任務(wù)?！墩n題方案》的學(xué)習(xí)以自學(xué)為主。
學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)束之后，肖芳老師和各位成員進(jìn)行了懇談，真切希望大家提出自己的想法和建議。各位成員也積極踴躍地發(fā)了言，何新秀和羅蔚就自己的工作內(nèi)容再次進(jìn)行了詳細(xì)的詢問，肖芳老師舉實例進(jìn)行分析，并為兩位老師指明了工作的方向。吳燕和田麗也對自己研究的課題進(jìn)行了反思，她們把年級分段承包，得出了“切入點要小”的研究策略，進(jìn)步不可謂不大。
當(dāng)一個歷史性的轉(zhuǎn)折擺在眼前，我們就會出現(xiàn)十字路口的選擇：是勇往直前披荊斬棘，還是后退逃避龜縮不前？答案無疑是肯定的，綜合實踐人從不缺乏的就是探索與追逐！五月，在陽光的照耀下我們一定會大步向前，走出屬于自己的康莊大道，走出屬于自己的一往無前，走出屬于綜合實踐人的陽光與熱情！
聯(lián)系我們
發(fā)文
2024年10月25日 星期五