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2019年11月5日上午，溢真樓六樓會場迎來了一二年級語文聯(lián)組教研活動。2.3班的魏雪萍老師和她們班可愛的孩子們?yōu)榇蠹页尸F(xiàn)了一節(jié)真實卻精彩的教研課。原四川省教科所周林主任親臨活動現(xiàn)場并進(jìn)行指導(dǎo)。西昌跟崗學(xué)習(xí)的50位老師全程參與此次語文教研活動。

魏老師執(zhí)教的是《井底之蛙》，她牢牢抓住低段教學(xué)重點——“識字”，采用比較形近字法、兒歌記憶法、看圖識記法等幫助孩子們開展識字活動；學(xué)文時通過自讀、賽讀、同桌合作分角色讀、師生合作讀等方式帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)童趣融融的寓言故事。整堂課，魏老師既關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，又巧妙引導(dǎo)同桌合作交流；既滲透識字方法，又訓(xùn)練學(xué)生朗讀，在“讀與悟”、“引與導(dǎo)”上體現(xiàn)了學(xué)校“樂融語文”的教學(xué)主張。二年級的語文老師們坐到學(xué)生中間，借助課堂觀察量表，記錄“課堂上究竟發(fā)生了什么”！

課后，在組長楊紅老師的組織下，大家從“ 時間計量、單生應(yīng)答人次統(tǒng)計與分析、學(xué)生游離/投入狀態(tài)觀察、小組合作狀態(tài)觀察、作品分析”等幾個方面進(jìn)行了分析匯報，進(jìn)一步從學(xué)情的角度反思教師的教學(xué)行為。周主任充分肯定魏老師的進(jìn)步，肯定了實小教師“看課能力與議課視角”都在悄悄提升，也從“時間分配”、“核心訓(xùn)練點的確定”、“合作學(xué)習(xí)任務(wù)的投放”、“朗讀評價”等方面提出了自己的建議，撥開了執(zhí)教老師和觀課老師心中的迷惑。西昌跟崗的老師們紛紛表示：實小這樣的教研方式讓他們看到了教育最本真的一面。滿滿的感動之后，一定會將這樣的教研方式帶回自己的學(xué)校，真正地蹲下身來，落實“以學(xué)生為中心”的教育行為。

正午時分，活動結(jié)束，灑滿陽光的校園里，銀杏葉泛著燦爛的光彩，透過葉縫，斑駁的光影里跳躍著生命的靈動，恰似實驗小學(xué)幸福學(xué)子閃爍的眼睛，很美，也很耀眼。