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 楓葉欲殘看愈好，梅花未動(dòng)意先香 。 2021年12月8日下午兩點(diǎn)，雙流區(qū)名師胡偉工作室送教棠湖小學(xué)（南區(qū)）活動(dòng)如期舉行，參與此次活動(dòng)的有工作室全體學(xué)員和棠湖小學(xué)（南區(qū)）數(shù)學(xué)組教師。

首先，由棠湖小學(xué)（南區(qū)）潘燕老師執(zhí)教六年級(jí)新授課《百分?jǐn)?shù)應(yīng)用（二）》，潘老師從世界高鐵里程排行視頻引入課題，讓孩子們?cè)诟惺芪覈?guó)高鐵事業(yè)飛速發(fā)展的同時(shí)，適時(shí)切入百分?jǐn)?shù)應(yīng)用主題。通過(guò)猜一猜“和諧號(hào)與復(fù)興號(hào)的速度，誰(shuí)快呢？”讓學(xué)生直接找到數(shù)學(xué)關(guān)鍵信息，通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)重要信息的勾畫(huà)理解、畫(huà)圖分析、列式解決問(wèn)題、最后檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性，經(jīng)歷和感知解決百分?jǐn)?shù)應(yīng)用問(wèn)題步驟。課堂上，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作交流、全班匯報(bào)、生生質(zhì)疑在思辨中明白“求比一個(gè)數(shù)增加百分之幾是多少”分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。在應(yīng)用與拓展環(huán)節(jié)，潘老師繼續(xù)利用中國(guó)高鐵發(fā)展的情況設(shè)計(jì)了題組訓(xùn)練。通過(guò)練習(xí)，孩子們不僅鞏固了百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的知識(shí)，提高了分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，更重要的是學(xué)以致用，發(fā)展了應(yīng)用意識(shí)。整堂課，潘老師用中國(guó)高鐵的情境貫穿始終，孩子們?cè)跀?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中感受到了中國(guó)的發(fā)展與強(qiáng)大，增強(qiáng)了民族自豪感。正在從數(shù)學(xué)教學(xué)走向了數(shù)學(xué)教育！

隨后，黃水小學(xué)的鄭云老師執(zhí)教五年級(jí)《摸球游戲》，黃老師通過(guò)有趣的課前三分鐘激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并在課堂中通過(guò)集體討論制定游戲規(guī)則、分組合作實(shí)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)生親身經(jīng)歷摸球游戲并有序記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從而預(yù)測(cè)盒子中黃球和白球的可能性。在實(shí)驗(yàn)的親身體驗(yàn)中感受到結(jié)果的隨機(jī)性。學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析中進(jìn)一步感受用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀(guān)念。

接著是評(píng)課、議課環(huán)節(jié)。針對(duì)這兩節(jié)課，學(xué)員們依托課堂實(shí)證觀(guān)察量表進(jìn)行課堂觀(guān)察，研究中從時(shí)間計(jì)量、任務(wù)分布、小組合作、學(xué)生游離、單生應(yīng)答人次分析與統(tǒng)計(jì)六大量表進(jìn)行了記錄，并發(fā)表了自己的建議和想法。胡偉導(dǎo)師對(duì)課時(shí)教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)以及評(píng)課意見(jiàn)給出了自己中肯的分析和建議，尤其提醒老師們?cè)谡n堂中注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力包括語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，用評(píng)價(jià)撬動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，讓學(xué)生的學(xué)能得以可持續(xù)的發(fā)展。胡老師精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)使與會(huì)教師收獲頗豐，也進(jìn)一步加深了教師對(duì)教材、對(duì)學(xué)生、對(duì)課堂的理解。課堂是師生共融的場(chǎng)地，只有教師發(fā)揮好組織者、引導(dǎo)者、調(diào)控者的角色才能讓學(xué)生的各方面能力得到提升。

最后，胡偉導(dǎo)師結(jié)合兩節(jié)課的具體環(huán)節(jié)給大家做了《小學(xué)數(shù)學(xué)“樂(lè)思課堂”七步教學(xué)法初探》的講座。講座中胡老師從趣味導(dǎo)入、獨(dú)立嘗試、小組合作、集體展示、隨堂小練、歸納總結(jié)、鞏固應(yīng)用七個(gè)方面做了深入淺出的分析，重點(diǎn)向大家講解了小組合作中要關(guān)注合作中學(xué)生怎么說(shuō)、怎么聽(tīng)、怎么分工、怎么展示的具體操作過(guò)程；并提醒大家在課堂組織教學(xué)中好的評(píng)價(jià)更能精準(zhǔn)引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力與方向。

孔子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)”。一群教育人為了讓課堂成為學(xué)生生命成長(zhǎng)的主陣地，為了讓學(xué)習(xí)發(fā)生地更加有趣與高效。我們相聚一起，一起探討、一起思考、一起在師父的指引下前行，這是一種幸運(yùn)、更是一種期待。讓我們用思維啟迪思維、用智慧碰撞智慧，在大家的努力下共同前行，一起共筑心中的“教育夢(mèng)”。