2022年3月1日下午,在雙流區(qū)實驗小學(xué)溢真樓三樓辦公室蔣雯雯老師主持召開工作室第一次會議,工作室全體成員積極參加。
會上,蔣雯雯老師根據(jù)區(qū)教研安排,對本學(xué)期工作室接下來的活動進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃,并鼓勵工作室成員們多多參與說課賽課。對已申報課程的成員,蔣老師仔細(xì)詢問課程安排,了解老師們在備課上課時遇到的難題,舉工作室全體成員之力,幫助每一位老師設(shè)計、磨課。
在會上,新進(jìn)教師周九君老師提出了自己在上課過程中遇到的困惑,大家就此問題展開了熱烈的討論。蔣雯雯老師聯(lián)系自己所帶的高段課堂,給成員們講解了小學(xué)英語語法所處的地位,以及在課堂教學(xué)中如何準(zhǔn)確抓住課文重點。接著蔣老師提出了大家隨堂課是的具體要求:本學(xué)期工作室的活動主要圍繞區(qū)教研磨課及成員展示課展開。由于成員們處在不同學(xué)段,面對不同年齡階段的學(xué)生,課堂中出現(xiàn)的問題也千奇百怪,教師只有時時學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。蔣老師還給大家推薦了《詞根》一書,希望大家能在專業(yè)方面不斷精進(jìn),能夠通過不同的角度幫助孩子們解決單詞記憶中遇到的問題;在活動組織方面蔣老師提到,歌謠在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)中非常重要。教師在臨上課時可以提前進(jìn)入教師開始準(zhǔn)備,為孩子們先播放歌謠,讓他們熟悉旋律,耳熟歌詞。來到高段,老師可以提高難度,有選擇的提供合適的英文歌曲,在課前花費幾分鐘攻克重難單詞,將一塊大餅分成不同的小份,通過長期的積累培養(yǎng)學(xué)生語感,讓孩子們感受不同的英語魅力。
另外根據(jù)區(qū)教研安排,工作室成員們?nèi)翰呷毫?,為即將獻(xiàn)課的老師設(shè)計單元板書,通過不同的小組討論,積極地發(fā)言,碰撞出知識的火花。
大家不僅在會上各抒己見,還在工作室群里積極分享,暢所欲言。
千里之行,始于足下。相信在蔣老師的帶領(lǐng)下,蔣雯雯工作室將砥礪前行,不負(fù)眾望。