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春之美，在于積蓄與煥發(fā)；教之美，在于鉆研與提升。2023年4月27日上午，劉旭工作室迎來了芳菲四月的最后一次研討活動。本次活動分為兩個環(huán)節(jié)：說課和上課。

首先，劉旭工作室兩位學(xué)員老師進(jìn)行了說課。李嘉芮老師展開了題為《繪畫作品中的勞動者》說課環(huán)節(jié)。李老師從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程以及說板書設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了說課。李老師以緊湊的教學(xué)環(huán)節(jié)，清晰的教學(xué)思路對本堂課進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)。郭欣媛老師則展開了題為《漂亮的瓶子》的說課。郭老師以簡潔明了的語言從教材、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)來交流本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)。隨后，劉旭老師針對兩位美術(shù)老師的說課環(huán)節(jié)提出了疑問與建議。

緊接著，賴文靜老師進(jìn)行了小學(xué)一年級下冊識字5《動物兒歌》的上課。賴?yán)蠋煹恼n堂創(chuàng)設(shè)了“動物王國開聯(lián)歡會”的情境，設(shè)計(jì)了形式多樣的任務(wù)活動，成功抓住了小學(xué)一年級學(xué)生的注意力與興趣點(diǎn)。整堂課氣氛活躍，環(huán)環(huán)相扣，重難點(diǎn)突出，讓孩子們在游戲化、活動化的學(xué)習(xí)環(huán)境中認(rèn)識學(xué)習(xí)形聲字“形旁表義，聲旁表音”的構(gòu)字特點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生們的識字興趣，習(xí)得自主識字的方法。

最后，工作室的老師們就本堂課凸顯出的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行了評課、議課。老師們一致認(rèn)為，本堂課的教學(xué)活動符合小學(xué)低段學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)生參與度高；對于形聲字知識點(diǎn)的處理循序漸進(jìn)。與此同時，老師們對本堂課提出以下建議：其一，對于兒歌的整體朗讀時間有限，孩子們朗讀訓(xùn)練不到位；其二，應(yīng)當(dāng)給予孩子更多自主學(xué)習(xí)的時間；其三，教師對學(xué)生的評價(jià)應(yīng)當(dāng)具有針對性和指向性，不做無意義的評價(jià)活動。

磨礪中成長，研討中提升。教育長路漫漫，唯有不斷進(jìn)取，初心皆可安。工作室的老師們在一次次的研討中，定會收獲不同視角的“教育指明燈”，指引大家一路修行，一路成長。