為了發(fā)揮名師的輻射引領(lǐng)作用，推動(dòng)第三區(qū)域教育聯(lián)盟“3S學(xué)校發(fā)展共同體”人才共培機(jī)制，2023年5月30日，省特級(jí)教師楊紅、市學(xué)科帶頭人胡偉分別攜工作室學(xué)員送教到簡(jiǎn)陽(yáng)市宏緣學(xué)校。簡(jiǎn)陽(yáng)市宏緣學(xué)校施兵校長(zhǎng)、蔣延書(shū)副校長(zhǎng)全程參與活動(dòng)。
上午，在導(dǎo)師楊紅的帶領(lǐng)下，工作室成員和簡(jiǎn)陽(yáng)市宏緣學(xué)校的語(yǔ)文教師共同探索圖畫(huà)書(shū)共讀策略。
活動(dòng)由邱皓月老師和任玲老師執(zhí)教的圖畫(huà)書(shū)課例拉開(kāi)帷幕。兩位老師分別結(jié)合二年級(jí)的語(yǔ)文要素和三年級(jí)的閱讀策略，設(shè)計(jì)板塊式學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生了解圖畫(huà)書(shū)信息，體會(huì)閱讀的樂(lè)趣，激發(fā)想象力和創(chuàng)造性。
圖畫(huà)書(shū)是用圖畫(huà)與文字共同敘述一個(gè)完整的故事，是圖文合奏。說(shuō)得抽象一點(diǎn)，它是透過(guò)圖畫(huà)與文字這兩種媒介在兩個(gè)不同的層面上交織互動(dòng)來(lái)講述故事的一門(mén)藝術(shù)。
活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)由楊紅工作室的學(xué)員田瑞老師做圖畫(huà)書(shū)講述。田老師從書(shū)籍地位、作者簡(jiǎn)介、故事內(nèi)容和思考啟發(fā)四個(gè)方面講述了1964年凱迪克金獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品《野獸國(guó)》，給大家留下深刻的印象。
活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)由正高級(jí)教師、四川省特級(jí)教師、四川省育人名師、成都市未來(lái)教育家培養(yǎng)人選、成都市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、雙流區(qū)名師楊紅工作室的導(dǎo)師楊紅老師做了專(zhuān)題講座《小圖畫(huà) 大世界——小學(xué)圖畫(huà)書(shū)班級(jí)共讀策略》。楊紅老師從圖畫(huà)書(shū)的發(fā)展歷程、圖畫(huà)書(shū)的價(jià)值、推薦書(shū)目、班級(jí)共讀策略等方面系統(tǒng)進(jìn)行分析，引發(fā)教師對(duì)圖畫(huà)書(shū)教學(xué)的新思考。
簡(jiǎn)陽(yáng)市宏緣學(xué)校的老師們分享了觀課感悟，指出兩位老師的教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊化，學(xué)習(xí)活動(dòng)突出了學(xué)生的主體地位，圖畫(huà)書(shū)共讀策略有效。
簡(jiǎn)陽(yáng)市宏緣學(xué)校施兵校長(zhǎng)也從教師的課堂評(píng)價(jià)、學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并展望學(xué)校課程建設(shè)方向。
下午，市學(xué)科帶頭人胡偉攜雙流區(qū)名師胡偉工作室學(xué)員代表以“核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)樂(lè)思數(shù)學(xué)課例研究”為主題，采用課例研究+專(zhuān)題分享的方式開(kāi)展送教活動(dòng)。
首先，工作室學(xué)員以王冬梅老師和劉娜老師分別執(zhí)教的四年級(jí)《字母表示數(shù)》和《優(yōu)化》為課例，開(kāi)展課例研究活動(dòng)。
首先，工作室學(xué)員以王冬梅老師和劉娜老師分別執(zhí)教的四年級(jí)《字母表示數(shù)》和《優(yōu)化》為課例，開(kāi)展課例研究活動(dòng)。
課后，學(xué)員們和宏緣學(xué)校的老師們結(jié)合借助課堂觀察量表觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行議課，分別從時(shí)間計(jì)量、單生問(wèn)答、小組合作、學(xué)習(xí)任務(wù)投放等方面對(duì)兩節(jié)課分別進(jìn)行了分析。
議課活動(dòng)結(jié)束后，胡偉導(dǎo)師結(jié)合兩節(jié)課，以《核心素養(yǎng)導(dǎo)向構(gòu)建樂(lè)思數(shù)學(xué)課堂》為題進(jìn)行專(zhuān)題分享。
胡偉老師指出教師應(yīng)充分相信學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的自主探究與合作交流，使學(xué)生在充分的數(shù)學(xué)活動(dòng)中積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，將學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到生活中解決實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)與創(chuàng)新能力。
隨后，雙流區(qū)名師胡偉工作室成員鄧蓉老師以《“5+X”作業(yè)大變身 減負(fù)提質(zhì)促發(fā)展》為題，分享了雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的成果，展示了不同學(xué)段的作業(yè)設(shè)計(jì)典型樣例。
活動(dòng)最后，簡(jiǎn)陽(yáng)市宏緣學(xué)校施兵校長(zhǎng)向送教老師表示衷心的感謝，也希望以后成都市第三區(qū)域教育聯(lián)盟“3S學(xué)校發(fā)展共同體”能有更多優(yōu)秀教師送教到簡(jiǎn)陽(yáng)，讓學(xué)生享受更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。
未來(lái)，成都市第三區(qū)域教育聯(lián)盟“3S學(xué)校發(fā)展共同體”將充分發(fā)揮成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、成都市龍江路小學(xué)分校“雙核”示范、引領(lǐng)功能，進(jìn)一步提升共同體成員學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，力爭(zhēng)為每一個(gè)兒童提供公平優(yōu)質(zhì)的教育。
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2024年10月24日 星期四