晨風(fēng)過境，匆忙間，風(fēng)兒搖落金黃。銀杏蹁躚起舞的十一月里，教研的芳華，流年沉香。沉醉的時光里，雙流區(qū)實驗小學(xué)英語組新教師亮相課活動暨《新課標(biāo)背景下“樂達英語”課堂教學(xué)實踐探究》課題研討活動如約而至。本次活動課題組的成員和英語組老師們現(xiàn)場觀摩了雙流區(qū)實驗小學(xué)李云、田靜和李季三位老師帶來的精彩課堂?，F(xiàn)場觀摩的老師們對本次活動課例展開了積極的討論。
活力滿滿的李云老師在與孩子們親切的問候中，開啟了本次展示課《Module 7 Unit1 Is it a dog?》。李老師通過引導(dǎo)孩子們觀察、傾聽，全方面調(diào)動感知覺，引入新授語言內(nèi)容。在授課過程中，李老師用啟發(fā)性的問題引導(dǎo)孩子們深入了解故事大意，通過大量的活動來讓孩子們感知、體驗、運用一般疑問句“Is it a ...?” 并作出正確肯定句或否定句的回答?；顒舆^程中，孩子們積極踴躍，全心投入、享受課堂。李老師的教學(xué)設(shè)計層層遞進，深入淺出。故事結(jié)束后，李老師又引導(dǎo)孩子們思考，讓他們聯(lián)系生活實際去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，通過豐富多彩的內(nèi)容培養(yǎng)孩子們解決問題的能力以及創(chuàng)造性思維的能力。
課程結(jié)束，孩子們和聽課老師們的思緒還久久沉浸在李老師親切可人的教姿教態(tài)里，也沉浸在趣味性極強的板書里。這堂課孩子們不只是在學(xué)習(xí)知識，更是在進行一次感受美的旅行！
親和力十足的田靜老師帶領(lǐng)著二年級10班的孩子們一起學(xué)習(xí)了繪本《Fussy Wolf》。上課伊始，田老師引導(dǎo)孩子們通過觀察、思考和角色扮演等方式，全方位調(diào)動了孩子們的感知覺，全班孩子積極踴躍參與到課堂中。在授課過程中，田老師通過豐富的圖片和實物教具，從多維度的感官讓孩子們深刻感知、體驗重點食物單詞，同時聯(lián)系課本學(xué)過的內(nèi)容，在體驗和角色扮演過程中，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎己涂偨Y(jié)繪本中所折射出來和孩子們實際生活相關(guān)的問題。
田老師巧妙地將語言分析、實踐和人文精神熏陶融為一體，充分展示了英語課堂教學(xué)的無窮魅力。
好課不斷，精彩不斷，專業(yè)素養(yǎng)超強的李季老師帶領(lǐng)著五年級的學(xué)生走進了《Module8 Unit2 Yesterday，I went to Sam and Amy’s school》。李老師結(jié)合新課標(biāo)理念，借助豐富的思維工具，如表格、KWL chart、對比圖等，調(diào)動學(xué)生積極性，層層遞進、循循善誘，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，理解中外學(xué)校生活的異同。整堂課氛圍輕松活躍，教學(xué)難點重點突出，深入淺出中，很好地將課標(biāo)要求和學(xué)生核心素養(yǎng)培育有機結(jié)合，展示了別開生面的高效課堂。全程學(xué)生們的注意力都緊緊跟隨著李老師，在李老師入情入境的引導(dǎo)中，積極思考、踴躍發(fā)言，給我們展示了一堂高標(biāo)準(zhǔn)、高趣味性的六年級英語課，也很好地展示了我校教師扎實的教學(xué)功底和較高的綜合素養(yǎng)。
好課精從磨礪出，精彩源自研思來。老師們還圍繞本次教研主題，展開了積極討論，大家在團隊交流中不斷碰撞出思維的火花，在細(xì)致研磨中不斷深化了對教育教學(xué)的感悟。
詩曰：“如切如磋，如琢如磨。”玉石經(jīng)過琢磨展現(xiàn)它的美，課堂通過磨礪沉淀教學(xué)的精髓。通過教研的交流和討論，每位老師都收獲滿滿。我們堅信，雙流區(qū)實驗小學(xué)英語組全體教師定將在今后的教學(xué)工作中，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，以更加勤奮務(wù)實的工作姿態(tài)，立足新課表，實現(xiàn)新跨越，共贏新成長。
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2024年10月24日 星期四