攜一縷閱讀的芬芳，聚一份交流的愉悅。從閱讀中出發(fā)，尋找思想碰撞的火花；在課堂中探尋，收獲整書(shū)閱讀的成長(zhǎng)。成都市第十屆“小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀暨課外閱讀優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)”在圣菲小學(xué)舉行，我校駱茜老師代表雙流區(qū)參加了此次賽課活動(dòng)。
駱茜老師執(zhí)教的是《兩個(gè)小八路》整本書(shū)閱讀交流課。駱老師聚焦“革命英雄”，創(chuàng)設(shè)了“致敬革命英雄”的大情境，整體設(shè)計(jì)整書(shū)閱讀任務(wù)群。課堂上，駱老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用流程圖、氣泡圖、餅狀圖，梳理書(shū)中的情節(jié)，體會(huì)人物形象，在習(xí)得內(nèi)容重構(gòu)的閱讀方法中提升對(duì)整本書(shū)的認(rèn)識(shí)，感受整書(shū)創(chuàng)作主題；通過(guò)兩個(gè)小八路與雨來(lái)、張嘎等小英雄形象的對(duì)比統(tǒng)整，體會(huì)多面的人物性格，深刻認(rèn)識(shí)到英雄成長(zhǎng)的意義，感悟作者創(chuàng)作時(shí)匠心獨(dú)運(yùn)的構(gòu)思；最后以一推類，鼓勵(lì)學(xué)生用上習(xí)得的閱讀方法繼續(xù)學(xué)習(xí)深入閱讀英雄類書(shū)目。
駱老師巧妙的閱讀任務(wù)設(shè)計(jì)，精準(zhǔn)的引導(dǎo)點(diǎn)撥，把學(xué)生的思考一步步引向深刻，獲得了與會(huì)專家和教師的高度評(píng)價(jià)，獲得了本次活動(dòng)一等獎(jiǎng)。
學(xué)校課教處副主任張利平在會(huì)上以《推進(jìn)全科分級(jí)閱讀 撬動(dòng)育人方式變革》為題，向與會(huì)專家、教育同仁分享了雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)閱讀課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。
張主任從“整體構(gòu)建閱讀課程體系，實(shí)現(xiàn)綜合育人的重要使命”“實(shí)施全科分級(jí)閱讀課程，為轉(zhuǎn)變育人方式找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)”“系統(tǒng)推進(jìn)全科閱讀課程，開(kāi)辟閱讀課程四位實(shí)施路徑”“回歸全科閱讀本真樣態(tài)，推進(jìn)‘一體化’閱讀課程評(píng)價(jià)”四個(gè)方面展開(kāi)交流，把雙流實(shí)小“3階—4面—4位—1體”全科分級(jí)立體式閱讀課程的源起、建標(biāo)、實(shí)施、評(píng)價(jià)娓娓道來(lái)，受到了與會(huì)專家和教育同仁的一致好評(píng)。
閱讀可催生個(gè)體生長(zhǎng)，也可帶動(dòng)群體發(fā)展?！耙粋€(gè)書(shū)香濃濃的校園，必定有一群熱愛(ài)閱讀、傾情兒童閱讀的教育者?！痹谕菩腥品旨?jí)閱讀課程的道路上，雙流實(shí)小積極回應(yīng)學(xué)校育人方式變革的時(shí)代呼喚，大膽破除閱讀“唯學(xué)科”的傾向，把閱讀這一簡(jiǎn)單、樸素、常態(tài)的行為轉(zhuǎn)化為全體師生共研、共創(chuàng)、共生、共享、共進(jìn)的生活方式和成長(zhǎng)樣態(tài)。在努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體健康、心態(tài)陽(yáng)光、個(gè)性張揚(yáng)、純真開(kāi)朗，教師睿智優(yōu)雅、積極進(jìn)取、專業(yè)精進(jìn)的道路上且行且歌……
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2024年10月24日 星期四