六月，攜一縷淺夏的芬芳，凝一份教育的真情。為充分發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)與輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)教師隊(duì)伍科研能力提升，2024年6月6日上午，成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)劉旭工作室活動(dòng)在溢真樓四樓如期舉行。此次活動(dòng)中，劉旭導(dǎo)師為大家開(kāi)展《調(diào)查研究法》專題講座。
講座伊始，劉旭導(dǎo)師首先闡述了調(diào)查研究法的定義和特點(diǎn)。他強(qiáng)調(diào)，調(diào)查研究法是通過(guò)考察了解客觀情況直接獲取有關(guān)材料，并對(duì)這些材料進(jìn)行分析的研究方法。這種方法不受時(shí)間和空間的限制，能夠搜集到難以從直接觀察中獲得的資料，為科學(xué)研究提供可靠的信息來(lái)源。劉旭導(dǎo)師十分細(xì)致、具體地為學(xué)員們講解了問(wèn)卷調(diào)查法和觀察研究法，并用生動(dòng)有趣的例子闡釋不同方法的優(yōu)點(diǎn)、不足以及適用何種情況。
接著，劉旭導(dǎo)師詳細(xì)講解了調(diào)查研究法的具體步驟和技巧。他強(qiáng)調(diào)，在調(diào)查研究過(guò)程中，需要明確研究目的、確定調(diào)查對(duì)象、選擇合適的調(diào)查方法，并精心設(shè)計(jì)問(wèn)卷或訪談提綱。同時(shí)，他還指出，調(diào)查研究不僅要關(guān)注數(shù)據(jù)的收集，更要注重?cái)?shù)據(jù)的分析和解讀，以揭示問(wèn)題的本質(zhì)和規(guī)律。
在講座末尾，劉旭導(dǎo)師還指出：沒(méi)有調(diào)查研究報(bào)告，課題研究所要解決的問(wèn)題就不具有比較高的可信度和實(shí)證性。并指導(dǎo)學(xué)員們?nèi)绾巫珜?xiě)調(diào)查研究報(bào)告，將調(diào)查研究報(bào)告結(jié)構(gòu)分為八個(gè)部分，還細(xì)心指出撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告應(yīng)注意的問(wèn)題。
本次《調(diào)查研究法》專題講座不僅深入探討了調(diào)查研究法在科學(xué)研究中的重要地位，還通過(guò)具體案例和實(shí)際操作，為學(xué)員們提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。通過(guò)講座的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)員們不僅掌握了調(diào)查研究法的基本知識(shí)和技能，還了解了如何在實(shí)際研究中運(yùn)用這些方法。相信這些收獲將對(duì)他們未來(lái)的研究工作產(chǎn)生積極的影響。
“獨(dú)行速，眾行遠(yuǎn)?！泵恳淮窝行藁顒?dòng)都是一次思維的碰撞，提升科研能力最好的方式就是和一群志同道合的人共同前行。相信工作室學(xué)員們定能以此次活動(dòng)為契機(jī)，錘煉能力，聚心共行，蓄力生長(zhǎng)！
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2024年9月27日 星期五